社改和基教的发展.pdfVIP

中国社会改革与基础教育的发展 导论 第一节 中国社会改革与基础教育改革的内在关系 • 基础教育： • 是对国民进行的普通文化教育 他是一个有着既定目标 多层次 多因素 多功能的立体结构 通常包括幼儿园教育 小学教育 初中教育 和普通高中教育。 • 基础教育源自近代西方国民教育思潮和义务教育实践 他与近代以来中国社会的改革历程相伴 而生 并以自己独特方式 深刻的反映并影响了这一演变发展的过程。 • 1978年的改革开放 必然引起教育的改革 并孕育出新的教育理念和实践。 一、新时期教育战略地位的确立 • 1978年党的十一届三中全会的召开，开 了改革开放和社会主义现代化建设的新时期，使党的 工作重点转移到以经济建设中心的社会主义现代化建设上来，而对教育的重要战略地位认识从 确立到清晰，成熟，大致经历了三个阶段。 第一阶段：明确提出将教育作为现代化建设的战略重点 • 党的十一届三中 会，其重要的特征是对原有的社会发展方针，路线做出批判性反思，明确今 后一个时期经济体制改革的重要任务，再一次确定了已经以建