新版北师版三年级上册数学全册教案教学设计含教学反思 .pdfVIP

新版北师版三年级上册数学全册教案教学设计含教学反思

第一单元混合运算

第一单元本单元所需课时数6课时

主

要

本单元的主要内容是生活中的两步计算问题，以生活化场景为依托，借助画图梳理

内

容数量关系，涵盖不同类型的混合运算，逐步构建完整的混合运算规则体系。

教

本单元是学生从一步运算迈向两步混合运算的关键过渡，以生活化场景为载体，让

材

分

学生在解决实际问题中自然感运算顺序的必要性，帮助学生用画图策略分析数量关系，

析

理解运算顺序的合理性。

教

1.使学生理解混合运算的意义，能正确计算两步混合运算。

学

目

2.使学生提升逻辑分析能力，培养归纳、迁移的数学思维。

标

3.使学生体会数学与生活的紧密联系，激发用数学解决实际问题的兴趣。

重重点：掌握不含括号的混合运算和含小括号的混合运算的规则，能将生活实际问题

点

、转化为混合运算并正确计算。

难

点难点：理解运算顺序的合理性，区分解决问题时是否需要添加小括号。

教

与1.准备必要学具，如直尺、多媒体。

学

建2.提倡方法多样化。启发式教学法、讨论法与直观演示法。

议

单

1.小熊购物（1）1课时

元

课

2.小熊购物（2）1课时

时

分

3.买文具（1）1课时

配4.买文具（2）1课时

5.过河（1）1课时

6.过河（2）1课时

第1课时小熊购物（1）

课题小熊购物（1）课型新授课

教学内容教科书第2〜3页的内容

1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体

验混合运算中“先算乘法，再算加减的合理性。

2.会运用“先算乘法，再算加减”的运算顺序正确地进行计算。

教学目标

3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决

问题的能力。

在解决问题的过程中，理解算式所表示的实际意义，体会混合运算中有关运算顺

教学重点

序规定的合理性，并掌握运算顺序正确地进行计算。

教学难点借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。

教学准备多媒体课件。

教学过程备注

一、创设情境，引入新课

教师：同学们，小熊正在商店购物，我们一起去现场看看发生了什么。（课

以小熊购物

件出示）

的情境导

教师:请同学们说说发生了什么事？你从图中都发现了哪些数学信息？

二、自主活动，探索新入，贴近学

（1）胖胖应付多少元？生日常生

引导学生借助主题图，寻找数学信息，提出数学问题。要求学生将数学信息活，激发学

找全。生