水平一（一年级）体育《跑与游戏》教学设计及教案.docxVIP

《跑与游戏》教学设计 教学内容： 义务教育教科书人教版小学体育与健康实践部分中的田径类——《跑与游戏》 指导思想： 本教学设计，结合素质教育精神和新课程理念，围绕高效教学和构建高效课堂要求，结合实际情况以学生为主导，让学生积极参与到运动中来，在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。积极完成学习目标，发展学生不怕吃苦，大胆实践的能力，培养学生的意志品质养成良好的锻炼习惯。 教材分析： 跑的教学是小学水平一教学的主要内容，在现实生活中具有实用价值，通过体育教学，可以促进学生身体素质的开展，让他们感受到参与体育活动的乐趣，为以后的学习打下坚实的根基。一年级跑的教材主要是通过不同方式的奔跑，学生能初步掌握正确的自然奔跑方法，让学生跑的正确、自然、放松、协调，使他们身心得到全面发展。 学情分析： 一年级的学生活泼好动，注意力不易集中，自我控制能力和认知能力较差，但是他们模仿能力强，所以在教授内容时，要根据学生的身体和心理特点来选择教学手段，让学生能更好的自主学习，积极展示自我，让他们在玩中学，乐中练，玩中掌握，真正体验到体育课带来的乐趣。 学校： 班级：一（4）班 授课教师： 教学内容：跑与游戏 教学 目标 知识与技能：通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生参与体育活动的乐趣，基本掌握跑的正确姿势。 过程与方法：学生通过练习和游戏提高协调性和灵敏性，增强学生的下肢力量。 情感态度价值观：养成学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对体育运动的兴趣。 教学重点；“预备”时要控制身体平衡，“跑”时起动快。 教学难点：姿势正确，动作敏捷。 教学内容 组织教法与学法 组织形式及要求 设计意图 开始部分 1、课堂常规 2、准备活动 a.趣味慢跑 b.集合解散 1、课堂常规： a.集合整队、检查人数、师生问好 b.宣布课的内容 c.安排见习生及安全教育 2、学法建议： 积极反馈，用心听，清楚本节课的任务和目标 组织队形： 四列横队 要求： 队伍集合快、静、齐 老师声音洪亮，激情饱满 3、跟着节拍，动作到位，肢体舒展 通过趣味跑激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。行进间活动关节，防止运动损伤。 基本部分 基本部分 一、跑的练习 1、站立式起跑动作要领：两脚前后开立，左脚在前，上体正直稍向前倾，重心前移落在左腿，左腿稍弯曲。手臂自然弯曲位于两侧，右臂在前。 2、原地摆臂 动作要领：双脚前后站立，上体正直稍向前倾，两臂屈肘，肘关节内收靠近腰侧，前后自然摆动。 3、直线跑 二、拓展游戏：春种秋收 规则：将学生分成四组，每位放到指定位置同学将标志碟返回跟下一位同学在线后击掌，到最后排队，下一位同学出发将标志碟收回，先完成的队伍获得胜利。 ?教与学法 a.教师讲解示范动作要领 b. 学生模仿练习,自主体会动作要领 C．学生听教师口令练习 a. 教师讲解示范动作 b. 学生尝试自主练习。 c. 听教师口令由慢到快进行练习 d. 优秀学生展示 a. 教师讲解练习规则 b. 学生示范，教师讲解。 c.学生分组练习。 教师讲解游戏规则和方法。 组织分组比赛 学生开始比赛 组织队形：（一） ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ 〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇 要求： 学生积极主动 练习安全有序 组织图形：（二） ＸＸＸ 〇 ＸＸＸ 〇 ＸＸＸ 〇 ＸＸＸ 〇 教师讲解示范，保证练习密度，突破重难点。 通过不同项目练习，提高学生技能的学习，增强学生学习兴趣，养成勇于挑战的精神。 通过炸碉堡的任务发展学生的运动能力，以游戏任务的方式提高学生积极性和不畏艰难的精神。 结束部分 做放松操 总结本课，安全教育 下课，收拾器材 教师领做，学生跟做 学生认真听总结，学习安全教育 师生再见 组织图形： ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ 〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇 跟着音乐放松，缓解肌肉酸痛，学习安全教育，让学生养成锻炼的习惯。 运动负荷预计 练习密度：40%左右 运动强度：中等 平均心率：120-130次/分钟