我眼中的缤纷世界.pptxVIP

我们眼中的缤纷世界本文档共28页；当前第1页；编辑于星期三\7点46分教学目标1.弄清习作要求，按要求作文。?2.学会留心观察身边的事物，学会用多种感官去观察身边的事物。3.培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。4.写作的时候，注意格式要规范。本文档共28页；当前第2页；编辑于星期三\7点46分情境导入本文档共28页；当前第3页；编辑于星期三\7点46分本文档共28页；当前第4页；编辑于星期三\7点46分本文档共28页；当前第5页；编辑于星期三\7点46分明确习作要求 这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。本文档共28页；当前第6页；编辑于星期三\7点46分温故知新 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。本文档共28页；当前第7页；编辑于星期三\7点46分温故知新 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？1.作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。2.疑问句，说明了作者不仅发现草地的变化，还进行了思考，用文字记录下来。本文档共28页；当前第8页；编辑于星期三\7点46分平滑细腻、柔软习作例文杨梅形状 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。圆圆的杨梅大小和桂圆一样大小杨梅口感本文档共28页；当前第9页；编辑于星期三\7点46分鲜嫩多汁习作例文杨梅颜色 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。黑的淡红的深红杨梅果肉本文档共28页；当前第10页；编辑于星期三\7点46分习作例文没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。作者简单的举例说明，杨梅吃起来的感觉，让人想亲自尝一尝。本文档共28页；当前第11页；编辑于星期三\7点46分大家通过观察身边的事物，你们有没有新的发现呢？习作例文 作者通过描写杨梅生长时，颜色、形状、味道的变化，让我们仿佛看到一颗颗鲜美多汁的杨梅，再通过自己小时候因为贪嘴吃杨梅酸掉牙齿的小故事，让大家更爱杨梅都想去试试，说明作者的观察十分仔细，让我们有了新的发现。本文档共28页；当前第12页；编辑于星期三\7点46分审题指导审清内容 1.本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。2.选择自己印象最深的事物或场景,按照一定顺序，全面、细致的观察事物或场景的变化。3、讲观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。本文档共28页；当前第13页；编辑于星期三\7点46分筛素材，明主题思考：仔细观察这三个场景，你有什么新发现？本文档共28页；当前第14页；编辑于星期三\7点46分筛素材，明主题这是秋天的树，它在其他季节是什么样子的呢？秋天到了，树叶飘落，燕子南飞……本文档共28页；当前第15页；编辑于星期三\7点46分筛素材，明主题清晨的街道是怎样的？傍晚的街道上的场景又是怎样的呢？ 早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包去上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭奶奶正在整理书摊……本文档共28页；当前第16页；编辑于星期三\7点46分筛素材，明主题“我”的心情还会发生怎样的变化？“我”发生了什么事？ 我怀着忐忑的心情，走到李老师身边......本文档共28页；当前第17页；编辑于星期三\7点46分选话题，定材料 同学们你现在想好了你的习作主题了吗？ 我们来看看哪些方法能帮助我们吧!本文档共28页；当前第18页；编辑于星期三\7点46分写法指导大小……形状抓住特点联想颜色感受味道变化本文档共28页；当前第19页；编辑于星期三\7点46分写法指导枣的形态：大大的枣的颜色：红得发亮枣的味道：甜甜的枣的口感：脆脆的 那红红的枣儿挂满了整棵枣树，坠得枝条都垂了下来。红枣绿叶，远看就像一棵美丽的花树。那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。比喻、夸张的修辞手法让读者如临其境，如尝其味。本文档共28页；当前第20页；编辑于星期三\7点46分写法指导有序表达语言生动（运用拟人、比喻等修辞手法）内容具体写