【课件】2023-2024学年统编版选择性必修上册《大战中的插曲》课件（40张）.pptxVIP

聂荣臻; 1949年后，在很长一段时间里，中国政府与日本政府没有官方往来。但中国领导人一再表示可以放弃日本的战争赔款。;【学习目标】 1、初读课文，了解大战中的“插曲”的具体过程。 2、研读聂荣臻在文中的信件，了解他写信的目的。 3、体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考，深入理解革命军队的性质和人道主义精神。 【学习重点】通过阅读课文内容，鉴赏文章的动作描写和细节描写，概括人物形象，学习夹叙夹议的写作方法。 【学习难点】通过进一步分析课文，结合历史背景，了解革命人道主义精神的内核和意义。 ;开国元帅聂荣臻 《大战中的插曲》选自《聂荣臻回忆录》。本书是中国人民解放军高级将领回忆录丛书之一。全书以口述的形式撰写。全面回顾了作者自己投身革命的艰辛历程。本书通过一代革命家对人民解放事业的波澜壮阔和中华人民共和国曲折前进的辉煌壮丽往事的回顾。; 聂荣臻(1899—1992)，字福骈，四川江津(现重庆市江津区)人。中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之一，为我国人民解放和日后国防军事现代化做出了重大贡献。终年93岁。作品：《聂荣臻回忆录》等。;;故事背景——井陉破袭站 抗日战争进入相持阶段，由于日本战线拉得太长，各种战略物资紧缺，因此日本采取了“以战养战”策略，加紧对沦陷区矿产资源的掠夺。井陉煤矿当时是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，是我国大煤矿之一，战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。此次破袭站不但打击了日军，解放了矿工，还彻底毁灭了井陉煤矿，给日本以极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。;;了解“百团大战”;;;;刀光剑影：刀的闪光，剑的投影。形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。 孤苦伶仃：孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独的样子。形容孤单困苦，无依无靠。 惨无人道：形容??端凶狠，残暴到灭绝人性的程度。 来龙去脉：指山形地势像龙的血脉一样连贯着。现比喻人、物的由来或事情发展的原委经过。 热情洋溢：热烈的感情充分地流露出来。 化干戈为玉帛：比喻变战争为和平或使争斗变为友好。 兵戎相见：指发生武装冲突。;;2.概述这篇回忆录的主要内容;寻找日本小姑娘;4.简要说明本文的叙事线索。;文本探究;;思考3;;救助的过程：;;思考4：品读聂荣臻将军的信，概括其内容并思考其中有何用意？;第一层，揭露并强烈谴责了日军侵略中华的暴行，痛斥战争给百姓带来的苦难； 第二层，指明中国人民抗战的决心和倡导的的人道主义精神； 第三层，提出希望，希望日军与中国士兵齐心合力，谋求解放，谋求和平。 目的：在打仗的过程中，还要对敌军进行政治工作，以宣扬和平和人道主义精神。;读懂“书信”;这封信与这篇回忆录整体的语言风格有什么不同?为什么要用这样—种语言风格? ;思考5：聂帅在回忆录里插叙了一个叫中西的日本兵的事情，目的是什么？;思考6：读完这篇文章， 你看到了一个怎样的聂荣臻？;①重情义、有情怀。对战争中发生的一些小事儿，能够记忆犹新、如数家珍，并且用善意和理智来看待战争中的人和事儿。 ②心思细腻、缜密。到指挥所之后先关心小孩子的伤势，吃奶的问题，以及对如何合理安排小孩所作的分析，体现了办事的细心和周全。 ③有高度的责任心和热心。当前线部队请示如何处理两个小姑娘的时候，聂荣臻说道：立刻把孩子送到指挥所来。体现了对部队、对孩子、对工作、对人民的高度责任感。 ④平易近人，慈爱亲切。从聂荣臻和大孩子美橞子的相处中可以看出。 ⑤运筹帷幄、精明干练，有真知灼见。例如：我是这样考虑的，我们进行抗日战争，这中间不只是打仗的问题，还要注意不失时机地对敌军进行政治工作。能够看到长远的发展。 ⑥胸怀宽广，有人道主义精神。在中日对战的特殊时期，能够不计嫌隙，救助日本小姑娘。;;聂帅救助日本孤儿的事件有着怎样的意义？;思考8：试分析本文有哪些艺术特色。 ①表达方式上，夹叙夹议，凸显主旨。 ②叙事上运用了多种记叙方式，文章条理清晰。 ③描写方式上，运用了大量的心理描写和动作描写，更加真实可感。 ④语言风格上，用词精炼，富于变化，雅俗共赏。 ⑤叙事视角上，以第一人称来讲述，语言浅白，口语化，更真实，情感更充沛。 ⑥选材精当，详略有致。 ⑦以小见大,通过叙述大战中的一个小小的“插曲”，写出中国军人处理战争中各种问题的方式和态度，体现出中国军人的革命人道主义精神，这个故事也成为中日友谊的象征。;主题归纳;小“插曲”见大境界;聂荣臻与美穗子（1940年）;老乡挑美穗子前往石家庄;美穗子后来专门访华，感谢聂荣臻元帅，并积极从事中日友好活动