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第 学生家访工作计划（3篇） 学生家访工作计划（精选3篇） 学生家访工作计划 篇1 　　为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，日前，湖北在全省70万名中小学教师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内比武、课外家访活动在荆楚大地展开。　　活动要求，我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台，通过说课、讲课展示最基本的教学技能，开展技能比赛。此外，教师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。　　一、家访目标：　　1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；　　2、了解学生家长教育孩子的方式方法。　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。　　4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。　　6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。　　7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。　　二、家访途径：　　以实地登门家访为主要形式。　　三、做好家访记录，及时反馈　　每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。　　总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见， 学生家访工作计划 篇2 　　一、成立家访领导小组：　　组长　　副组长　　成员：　　二、家访工作责任人：　　家访工作主要由班主任负责，科任教师全员参与，学校行政人员要与青年教师结对一起家访，同时要处理学生突发情况或典型事件。　　二、家访的量化指标：　　1.一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。(家访学生在家访条件允许的区域内。)　　2.起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%;入学后一学年中至少要家访学生50%。　　3.每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50%的学生家访一次。　　4.科任教师应结合学科教学选择部分学生进行实地家访，每学期至少实地家访6人次。　　三、家访的原则：　　发生下列几种情况，班主任必须及时家访，科任教师应积极配合。　　1.学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。　　2.学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。　　3.学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。　　4.学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。　　5.学生(特别是学困生)有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。　　6.有离异或者特殊家庭的孩子尽量实地家访。　　四、家访的内容：　　1.宣传育人理念。　　2.突出安全教育。　　3.加强心理辅导。　　4.进行学习指导。　　5.开展家庭调研。　　6.促进家校沟通。　　五、家访的注意事项：　　1.每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。　　2.家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。　　3.家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，或者以告状为目的的家访，个别问题可要求学生回避。　　4.家访后，教师应如实做好记载，并撰写总结报告。　　六、家访工作的奖惩办法：　　1.通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷，了解有关教师的家访情况，将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。　　2.凡按要求完成走访学生家庭任务者，体现在每月班级量化考核中。　　3.对没有按要求完成家访任务的教师，在当月班级量化考核中扣分，并纳入教师业务考核、竞聘考核之中。 学生家访工作计划 篇3 　　一、指导思想：　　家访工作是落实教育方针，结合学校