幼儿园“迎中秋”主题活动方案.docVIP

幼儿园“迎中秋”主题活动方案（两篇） 一、活动背景 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。 二、活动目标 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节； 2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐； 3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。 三、环境创设准备 （一）主题环境创设 【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。 【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。 （二）区域活动创设 区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。 ①团圆超市——幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。 ②美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。 ③益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。 ④音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。 ⑤表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。 ⑥阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。 四、活动过程 （一）制作月饼 家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。 如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？ （二）制作纸灯笼 老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。 最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。 五、亲子游戏：猜灯谜 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。 例如： ①太阳西边下，月亮东边挂（打一汉字）——明 ②一勾残月带三星（打一字）——心 ③二月平（打一字）——朋 ④一夜又一夜（打一字）——多 ⑤中秋菊怒放（打一成语）——花好月圆 ⑥举头望明月（打一中药名）——当归 ⑦金木水火（打一字）——坎 ⑧中秋遥看众星小（打一歌曲名）——十五的月亮 ⑨月上中梢（打一字）——用 ⑩金灿灿，银闪闪，一到中秋香气散，用它酿酒请宾客。（打一植物）——桂花 孩子找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。  一、活动目标 1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日； 2.体验与同学老师家长们一起庆祝节日的快乐和过节习俗。 二、活动准备 场地布置、制作材料的准备和表演节目的准备。 三、活动过程 小班活动：美丽图，我来画 1、活动目标： 让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 2、活动准备： 教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。 3、活动过程： 作画期间，家长可以保持秩序的观看，作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。 中班活动：小故事，大家讲 1、活动目标： 通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 2、活动准备： 提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 3、活动过程： 先由一名教师生动的给大家讲中秋故事，然后幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对幼儿以掌声鼓励。 还可以将故事改编成剧本，帮助幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装。 大班活动：学科学，懂知识 1、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力，丰富幼儿科学小知识。 2、知识准备：提前教小朋友熟悉一些物体、动物的轮廓形状。 3、道具准备：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球（大、小各一个），整间教室都要遮光。 4、注意