一年级上册第一单元《数一数》单元整体设计分析 .pdfVIP

苏教版一上《数一数》单元整体分析设计 一、教学内容 本单元主要是让学生在感兴趣的情境中数出个数在 10 以内的物体或人，这 是儿童进入小学后第一次接触的数学内容。本单元的前后联系如下： 本单元的学习基础 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 ·日常生活中积累的数 ·结合现实情境中的物体或 ·1-10 各数的认识 数经验 人，数学 1-10 各数 ·10 以内的加法和减法 在这之前，学生大都 有一些学前教育和家庭教育的基础，一般也能数出 10 以内的数。本单元的教学 对于帮助学生初步了解数学学习、初步建立数学学习兴趣有一定的影响。同时， 通过本单元的数一数，可以为后面正式学习认数和计算做一些准备。 二、教材解读 1. 选择学生感兴趣的内容作为数数的素材 儿童乐园是儿意喜欢的游乐场所。选择这个场景中的物体或人让学生数一数, 符合刚人学儿童爱“玩”、熟悉“玩”的心理