第17课《昆明的雨》教学设计 统编版语文八年级上册 (2).docxVIP

教学设计 | 初中语文八年级上册《昆明的雨》 一、教材分析 《昆明的雨》是选自部编版初中语文八年级上册第四单元一篇很有韵味的写景抒情散文，同时也是一篇自读课文。作者的想念饱满而绵长，作者想念昆明的雨，想念昆明往昔的宁静岁月，这想念串联起了林林总总的景、事、物、人，串联起了这凡人小事之美，这也体现了散文最大的特点——形散神聚。汪曾祺笔下的昆明雨季充满了景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，字字句句流露出寻常生活的美感与诗意，堪称美文的代表。 教学时应带动学生采用朗读法、小组合作探究法，主动去思索、去探究，去寻觅课文的美点，去感受生活的美。在寻美的享受中，理解散文形散神聚的特点，品味汪老家常自然，淡而有味的语言。 二、教学目标 1.理清文章思路，感知文章内容，体会课文形散神聚的特点。 2.赏析文中景、事、物，品味汪曾祺淡而有味的语言特点。 3.体会作者在景物中寄寓的深情，培养热爱自然和生活的美好情感。 三、教学重难点 重点：把握文章内容，感知汪曾祺散文选材上小而平凡的特点，品味汪曾祺散文淡而有味的语言特色。 难点：体会作者在景物中寄寓的深情，培养热爱自然和生活的美好情感。 四、教学方法 朗读法、小组探究法、点拨法等 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）“飞花令”赛，导入新课 《中国诗词大会》中有个环节叫“飞花令”，两个选手轮流说出含有某个主题字的诗句。如果一方在规定时间内说不