第17课《昆明的雨》教学设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

《昆明的雨》教学设计 【教学目标】 1.带领学生把握课文叙写景、事、物的线索，感受作者对昆明的思念。 2.引导学生理解文中昆明生活的美，品味文章的语言。 3.让学生体会昆明生活的背后故事，学习汪曾祺乐观热爱生活的人生态度。 【教学重点】 引导学生理解文中昆明生活的美，品味文章的语言。 【教学难点】 让学生体会昆明生活的背后故事，学习汪曾祺乐观热爱生活的人生态度。 【学法指导】 圈点批注法，合作探究法 【教学用具】 多媒体 教学过程 一、激趣导入： 芒果台推出的综艺《向往的生活》频上微博热搜，好评如潮，很多迷茫焦虑的年轻人在节目的一日三餐中得到了治愈，发现了生活中的美好。在你心中，向往的生活是什么样子的呢？ 预设：景美、人美、味美、好玩 二、品雨中之情 1.预习检查：文中哪一句话最能体现出作者对昆明的雨的感情？ 预设：我想念昆明的雨。 2.完成学习任务（一）：“我想念昆明的雨，想念那倒挂也会开花的的仙人掌；我想念昆明的雨，想念那……”句式。 明确：我想念昆明的雨，想念那火炭般的杨梅；我想念昆明的雨，想念那卖杨梅的苗族女孩儿；我想念昆明的雨，想念芳香四溢的缅桂花；我想念昆明的雨，想念那喜欢送花的房东母女；我想念昆明的雨，想念那莲花池边酒店里与友人的小酌…… 明确：它们都是作者在昆明所——看到的、尝到的，经历了到的。汇聚起来就是昆明的——生活。作者不仅仅想