外研版三年级下册英语教案设计.docxVIP

实用文案 实用文案 第一课时1.Greetings 第一课时 1.Greetings 教 导入。（5 分钟） 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲 学 我最喜欢的歌曲是： 小组内按照 1—4 的顺序练习问答句：What’s your favourite song? It’s the ABC song. 小组成员多种形式展示问答（如一人问，三人答；两人问，两人答； 齐问齐答；循环问答；也可将句中的单词做替换问答等）。 标准文档 过 6. 听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、 二遍安静地听；第三遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见； 教学 内容 Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs. 教学 课时 3 课时 1.知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字 教学 母。 2.文化目标：学习语句What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 目标 3.情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。 1.听说读写 26 个英文字母。 教学重 难点 2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 3.单词句子：favourite s the ABC Song. song alphabet What’s your favourite song? It’ 教学 准备 准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。 预习 要求 我会唱ABC 字母歌。我会听、说、读、写新单词。 教 教 学 学 过 程 过 程 教 学 建 议 课时 第一课时 课时目标 学习语句What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。组内练习，大声唱出字母歌。 7. 比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列26 个字母。程 8. 将全班分为 4 组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。 第二课时 一、写字母 告诉学生，表中字母有的是大写，有的是小写；告诉学生句子以及特定名词的首字母都要大写，有时为了引起注意，我们也会将词语的全 部大写。 每人选一个字母，把它写在一张大纸上。然后，唱字母歌，唱道自己所写的字母时，把纸举起来。 看课本上的图，仔细观察每一个字母的特征 小组讨论 大声齐读What’s your favourite song? 想一下问号的用法 字母录音歌回放，跟唱并指向对应的图画。二、快乐小游戏 1）找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别 的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example， B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．） 2）听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字 母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。 第三课时 (一)、我能行。 用 What’s your favourite 造句。(二)、练习 1、听一听，读一读 唱一唱。英语字母歌 2、想一想，连一连。 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W Z Q w e r t y u I o p a s d f g h j k l z x c v b n m 3、我有慧眼 说出它们的区别 C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V） 标准文档 第一课时教 第一课时 教 一、Warming up: 1. Sing ABC song. 二、Revisions: 1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one 学 by one. 3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。 标准文档 快速读出字母。 过 屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示 , 板 书设计 Unit1 It’s the ABC Song. What’s your favourite…？ My favourite…is…. 教学 教学 内容 教学 Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow. 教学 课时 3 课时 1.知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字 母。 目标 2.文化目标：学习语句What’s your favourite colour? My favourite colour is… 教学重 难