学前心理学各章框架.pptVIP

学前儿童书面言语的发生 学前儿童言语的发展（二） 学前儿童口语表达能力的发展 对话言语的发展和独白言语的发生 情境言语的发展和连贯言语的发生 讲述逻辑性的发展 句型的发展 语句结构的变化 学前儿童对语法的掌握 句子含词量的增加 语法意识 掌握言语表情技巧 幼儿口语的培养（四方面） 学前儿童言语功能的发展 儿童言语交际功能的发展 儿童言语概括和调节功能的发展 内部言语的发生发展 本文档共60页；当前第31页；编辑于星期三\5点18分 章节练习题 1.下列活动属于“言语过程”的是 A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声 2.关于学前儿童言语的发展正确的表述是 A.理解语言发生发展在先语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的 3.一般地1-3岁是儿童言语的 A.准备阶段 B.前言语阶段 C.发生阶段 D.基本掌握口语阶段 4.( )是基本掌握口语阶段。 A.1岁半2岁 B.1-3岁 C.2、3岁6、7岁 D.2-3岁 5. 下列哪一种说法是错误的 ( ) A.语言是社会现象是人类特有的交流工具 B.学前儿童理解语言发生发展在先语言表达发生发展在后 岁是基本掌握口语阶段 D.学前儿童语音知觉发展在先正确语音发展在后 本文档共