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13胡萝卜先生的长胡子一等奖创新教案 13*胡萝卜先生的长胡子 教学目标 .认识“萝、卜”等6个生字。 .能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处 和乐趣；能根据故事的实际内容修正自己的想法。 .能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的 故事产生继续阅读的兴趣。 教学重难点 .能一边读一边预测故事的内容。 .能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 教学过程 一、谈话激趣，导入课题。 .请大家先来猜一个谜语：“一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿 襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。“你们猜猜它是谁？ 生：我猜这个胖娃娃是胡萝卜！胡萝卜是我最爱吃的蔬菜！ 师：表扬你，猜对啦！（课件出示胡萝卜图片）同学们看，胡萝 卜身上长着许多须呢！这就像它的胡子。 师：哎，同学们，根据你们的生活经验，谁会长胡子呢？（板书： 胡子） 生：爷爷、爸爸和伯伯都有胡子。 师：对！正常成年男性都有胡子。那么，如果他们很久不刮胡子， 那会怎么样？ 生：胡子会变长、也可能变得很浓、很密。 师：回答正确！ “浓、密”这两个词用得很准确。今天我们请来 了一位特别的嘉宾，他也有长胡子，他就是胡萝卜先生。 .师：关于他的故事，可好听了！这个好听的故事藏在一本书里， 下面，我们一起来请出这位主角吧！ .师：观察图片：瞧，就是他，胡萝卜先生！你看到他在干什么？ 生：一位胡萝卜先生带着一根长胡子在吃面