6 啊!故乡那轮明月 教案教学设计.docxVIP

6 啊！家乡那轮明月 教案教学设计 ［教学要求］ . 了解文中描绘的如诗如画的月夜景色，体会作者酷 爱家乡、赞美家乡的思想感情。 .驾驭本课11个生字。重点体会：驱除、倾洒、沉醉 等词语的感情色调。 .积累文中的好词和好句。 .正确、流利、有感情地朗读课文。 ［教学具准备］1.课文配乐朗读磁带。 2.家乡春、夏、秋、冬月夜景色投影片。 ［教学时间］ 2课时。 第一课时 ［课时重点］ 初读课文，识写生字，了解内容；重点学习第1、7小 节，整体感知作者的思乡之情。 ［教学过程］ 一、情境引入，理解课题。 .背诵古诗《静夜思》，体会诗人李白的思乡之情。 异乡的明月勾起了诗人的思乡之情，让人想起“月是家 乡明”这句话。今日老师要和你们一起去巡游“东海上的一 个小岛“，看看那轮美丽的明月，感受海岛月夜的可爱。我 想，同学们确定会情自禁地赞美：“啊，家乡那轮明月！” （板书课题） 2.从课题看，课文写了什么？重点表现了什么？ （随学生回答，老师在“明月”下加着重号，在“啊”下加 △号。） .听录音读课文，思索沟通问题。（答案大意：文章写 了家乡一年四季各具魅力的月夜景色。作者由衷地发出赞 美，表现了他的爱乡、思乡之情。） 课文哪些地方干脆抒发了作者因明月而生的思乡之情？ .自学课文第1、7小节，了解作者思乡之情。 “她萦系着我思乡的心，像一个色调斑斓的梦。每 一次思念起家乡，都是从那轮明月起先