黄自艺术歌曲的“学院派”特点——以《春思曲》为例.pdfVIP

艺术空间 作家杂志 Writer Magazine 2010 No.3 黄自艺术歌曲的“学院派”特点 廖红梅 ———以《春思曲》为例 摘要 黄自是中国近代音乐史上重要的代表人物之一。他的艺术歌曲创作对中国专业音乐的发展有着积极 影响，堪称“学院派”歌曲创作最早的蓝本。以《春思曲》为例，论文阐述作品完全采用西方声乐作品创作的格局、 运用西方传统作曲技法进行中国艺术歌曲探索的创作手法，以及与中国传统文化的结合、蕴含古诗词韵味和中 国传统文化意境的创作特点，揭示其“学院派”作品的时代意义。 关键词：黄自 艺术歌曲 学院派 春思曲 中图分类号：J642 文献标识码：A 黄自（1904- 1938）是中国近代音乐史上重要的代表人 校”的教学、创作、表演、科研和社会音乐活动等，发展到了 物之一，他以34 个春秋的短暂一生，尤其是在回国后仅约 更高的水平。 十年的音乐活动中，为我国专业音乐教育的发展，作出了不 萧友梅曾赴日本、德国学习音乐近20 年，1920 年回国 可磨灭的贡献。并被中国当时唯一的高等音乐学府———上 后在北京、上海主持音乐教育工作20 年，对中国音乐教育 海国立音乐专科学校（前身是 1927 年成立的国立音乐院) 事业的创建和发展都功业巨伟，堪称是鞠躬尽瘁。可能是由 的师生尊为“学院派”的代表。 于他属于国民党政府的官员，因而长期被视为“反动势力” “上海国立音乐专科学校”是中国专业音乐教育发展最 的代表（直到“文革”后的1980 年大陆音乐界才转变观念首 重要的基石，也是对20 世纪二三十年代中国新音乐发展有 次开会纪念他）。在办学中他严格收取学费，在日常生活中 着特殊贡献的专业院校。黄自能够被延续至今（中华人民共 非常严肃、不苟言笑，使学生们感到难于亲近，因此作为院 和国成立后，在原国立上海音乐专科学校的基础上，合并了 长的萧友梅并没有得到“学院派”首领的殊荣。 福建音乐专科学校、南京金陵女子大学音乐系和上海华东 而学识广博的黄自 1929 年从美国留学归来后，一直在 师范大学音乐系等建成，最早命名为中央音乐学院华东分 上海从事音乐教学工作。1930 年开始承担国立音专大多数 院，1956 年改名为上海音乐学院，院址设在上海）的这所高 作曲理论课程的教学，并创作有许多合唱歌曲、艺术歌曲等 等音乐院校师生作为“学院派”首领看待，充分体现了黄自 传世佳作，培养贺绿汀等号称“四大弟子”的许多学生成为 在中国专业音乐教育中的突出贡献。 杰出的音乐家。在日常生活中，他平易近人、和蔼可亲，兼任 一 “学院派”对中国音乐发展的影响 教务主任工作认真负责，平时与众多学生联系密切，因而深 1927 年 10 月，由于受到军阀所派教育总长的歪理邪 得学生们爱戴。尤为重要的是，黄自的创作恪守西方传统作 说影响，认为“音乐有伤风化，无关社会人心”，北京的音乐 曲理论，以科学的创作手法为中国新音乐的建立和发展举 教育机构处于被取消或艰难维持中。萧友梅被迫南下，向时 起了一面旗帜，成为专业音乐院校音乐创作的楷模。因此长 任南京国民政府大学院（相当于教育部）的院长蔡元培提出 期以来，黄自一直被认为是“学院派”的代表人物，对中国的 申请，要求在上海创设音乐院获得批准。1927 年 11 月27 音乐事业具有着深远影响。 日，在上海成立了中国第一所独立建制的高等音乐学 二 黄自艺术歌曲的创作风格 校———国立音乐院，在建院章程中曾提出“输入世界音乐， 黄自是江苏川沙（今属上海市）人。1916 年入北京清华 整理我国国乐的宗旨”，先后由蔡元培、萧友梅任院长。1929 学校，开始接触西方音乐，参加学校乐队、合唱队，学习钢琴 年7 月，国立音乐院更名为国立音乐专科学校，仍聘任萧友 和声乐。1924 年赴美国学习心理学。1926 年入俄亥俄州欧 梅为校长。 柏林音乐学院学习作曲。1928 年入美国耶鲁大学音乐学院 学校“以教授音乐理论及技术，养成音乐专门人才及中 学习作曲，1929 年毕业，获得音乐学士