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2023 年信息技术教学工作计划(通用 5 篇)
信息技术教学工作计划 1
经过这么多年的教学,我们本着学校各部门的规划要求和学科群的规划,为
这学期的教学做必要的准备。我个人制定了以下教学计划:
一、教学浅析
《网络技术应用》这本书的重点是“解读写作思路,探索教学方法,带教学
案例,拓展教学资源”。从信息技术教学的实际出发,介绍了让学生陶醉的在线
学习。这一天,我们是网络知识的学习者,也是网络家园的建设者,一层一层的
导入网络相关知识。
二、学生情况分析
好东西:目前学生家里电脑多了,平时接触电脑的机会也多了。因为计算机
学习不需要太多的精力和时间,而且可操作性很强,所以大部分学生对它都很感
兴趣,而且学习很努力很热情,讨论学习的氛围也挺好的。
缺点:学生对电脑的兴趣仅限于游戏、娱乐和网上聊天,缺乏全面性。对教
材要求的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣,这不是我们中学生学
习网络的方向,而应该想方设法把网络变成我们学习网络的每个方向。
为了做好以上工作,我想问问自己在教学中按照以下规划措施:
1、做好充分准备
(1)熟悉大纲,研究教材,明确重点和难点,认真编写教案。
(2)教师要不断学习,拓宽知识视野,多看教学理论书籍,学习心理学、
教育学等相关理论,打好理论基础。
2、注意基础水平和认知特点的差异,鼓励个性化发展
(1)对于每个学生。为了应对学生水平的不平衡,我们应该鼓励学生在保
证基本教学目标实现的基础上发挥他们的个性和创造力,使每个学生都能发展。
在教学中,应注意与初中课程教材的衔接,为学生创造个性化的发展空间。
(2)关注个别差异。教师应对所有的学生,要承认和关注学生基础水平差
异和认知特点的差异,真诚对待全体学生。教师要给学生带给多样化的自主探索
空间,鼓励学生发表不同意见和表达创造性思想,鼓励多样化的问题解决方式和
方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解,要将学生的个体差异转变为
资源,让学生在参与合作中互相学习,充分发挥自己的长处,协同完成学习任务,
使不同层次的学生都能得到个性化的发展。
三、培养学生对信息技术发展的适应潜力
(1)适应知识的更新。由于信息技术发展速度快、知识更新周期短,原先
掌握的知识很快就会过时。因此,培养高中学生适应不断发展、变化的信息技术,
既是当前教学的需要,也是培养信息时代公民的需要。
(2)促进知识技能的有效迁移。教师教给学生的不仅仅仅是信息技术知识
本身,更重要的是要教给学生学会如何学习新的信息技术技能。教师要在认识信
息技术基本特征的基础上、把握信息技术发展变化的规律。要注意总结和归纳不
同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处,引导学生借助已有经验,
透过合理的探索,完成对新工具和新任务的适应,从而到达利用知识技能有效迁
移的发生,促进学生发展的目的。
信息技术教学工作计划 2
在高科技、信息快速发展的今天,信息技术已渗透到教育领域的各个方面,
从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生
信息意识、提高信息素养的重要途径,而八年级的信息技术尤为重要,针对这种
情况,现制定本学期教学计划如下:
一、学情分析
我校是一所乡镇初级中学,生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据
我乡及周边乡村小学生的情况,在小学阶段学生虽接受过信息技术教育,但大部
分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,
对电脑比较熟悉,有的能利用网络查找所需资料,有的会用QQ 聊天,有部分学
生连基本的操作都不会,甚至有些学生还没有上过计算机课,针对此情况,计划
从最基本的知识入手,对学生进行分层教学,学生互帮互助的教学方法,每节课
给出不同难易程序的任务,让学生根据自己的能力来有选择性的完成,但至少会
完成一个任务。
二、教材分析
本册教材包括 9 课及“综合实践“,每课都设置了一个与日常生活密切相关、
内容生动有趣的学习情境,并由此引出相关的问题,吸引我们去寻求解决问题的
方法。
三、指导思想
根据学校工作计划安排以及学生的具体情况,明确八年级信息技术课程的任
务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和
技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,
形成良好的信息技术素养,为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
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