第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

; 2017年版2020年修订的高中历史课标，它是按照单元来制定课标要求的。《中外历史纲要上》第二单元课标要求分为两部分： 1、基础课标要求 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 2、能力课标要求 能够将某一历史事件定位在特定的时间和空间框架下； 能够运用各种时间术语描述过去； 能够利用历史年表、历史地图等方式对相关历史事件加以描述； 能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 所以新课标为我们明确了教学的目标与能力要求，是我们教与学的抓手。依据课标要求，通过第五课的学习，我们主要感悟时空观念（三国两晋南北朝政权更迭的时空脉络）、历史解释（依据史实分析总结政权更迭的原因和民族交融、区域经济发展的意义）及家国情怀（感悟统一多民族国家历史上所取得的优秀文明成果）。 ;教学目标： 1、了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络； 2、认识江南开发和北魏孝文帝改革对民族交融发展的推动作用。;历史时空; 三国实力比较表; 及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？” ——《晋书·惠帝纪》;阅读教材P30历史纵横，指出东晋政治的特点，并思考