初中数学人教版八年级上册第十二章全等三角形1全等三角形说课一等奖.docxVIP

八 年级上 册 学科： 数学 科 著作人：李秀玉 审稿人： 项目 设计内容 说明 课题 全等三角形 教科书第31——32页相关内容 教学目标 1、理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题． 2、在探索全等三角形性质的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化途径． 3、培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识．? 重点 1、全等三角形以及相关概念． 2、探索全等三角形的性质．? 难点 不同情况下的三角形全等的图形归纳．? 使用多媒体 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 创 设 情 境 ， 导 入 新 课 1．提出问题： （出示投影）观察：下列各组图形的形状与大小有什么特点？ ?????? 2．在学生回答的基础上小结：能够完全重合的两个图形叫做全等形． 3．师出示两个三角形，问：这两个三角形有什么特点？这样的三角形我们怎么称呼？ 引出定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． ４．这节课我们就来研究全等三角形。 板书课题：全等三角形．? 1．观察、思考、回答问题。 ? ? ? ? ? ? ? 2．齐读：能够完全重合的两个图形叫做全等形． 3． 这两个三角形形状与大小一样，能够完全重合。 理解定义，记忆定义。 把每组的两个图形沿同一水平方向平移