一年级语文廉洁教育《一去二三里》.doc

一年级语文学科廉洁教育 《一去二三里》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．复习巩固汉语拼音，会认12个生字，认识“横”笔画，会写“一”“二”“三””这3个字。 3．知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。 4．培养学生分辨的能力，并能养成廉政自律的好习惯.通过学习，学生认识到廉政是中华民族的传统美德激发学生的爱国之情。 教学过程： 一.导入 小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数比赛，从1到10看谁数得准。 二.认识1至10的汉字写法 小朋友们看，这十位小朋友正准备练习投篮。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的数字字样] 这里有十个篮球，[图片出示的篮球上面写有“一”至“十”的汉字字样]哪位小朋友能把这十个篮球分给十位运动员，使球上的数字和他们身上的号码相符合？ 三.学习古诗 古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？ （一）读准字音，掌握节奏 1.找找诗中的十个数字，看看读音有什么变化。 2.师范读，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间比较长，并做上记号。 3.学生自读，师生交流，正音，指导，朗读。 （二）了解诗意 1.小朋友在读这首诗的时候，眼前仿佛看见了哪些景物？读得越仔细，眼前看见的景物也就越多。 2.根据课堂交流情况提出“烟村四五家”的两种理解：（1）四五个冒着炊烟的村子；（2）村里有四五户人家，还冒着炊烟。并肯定两种理解都可以。 3.请小朋友看看图，读读诗句；读读诗句，再看看图。 4.请两位小朋友合作，一位读诗句，一位指图。 5.能用手势表示“一去二三里”的意思吗？点明：“一去”. 6.还有什么问题？ （三）配乐诵读全诗 1.给诗加上题目，并指导诗题与诗句之间要停顿的读法。 2.背诵全诗，并设问： （1）小朋友都能背这首诗了，真了不起，那你在一边背诗的时候一边看到了什么呢？ （2）这个小山村热闹吗？（这是一个静静的小山村） （3）你来到这个山村，觉得它美吗？ （4）师总结：小山村真美啊，请小朋友们一起背，就好像走进了小山村。 四.写字 这节课我们来写三个字（出示“一、二、三”），这三个字有什么特别的地方吗？ 1.都是由“横”组成的。 指导写好“一”（顿一顿，横过去，再顿一顿，回一回。要稍稍往上斜）。 2.观察“二”字的两横有什么不一样。 3.观察“三”的三横长短变化，并与“二”中两横间的距离作比较，得出结论：三横之间要稍靠紧些。 4.你是怎么记住这三个字的？ 一就是一横，二就是两横，三就是三横，（师自言自语）四就是四横，五就是五横。（生发现错误）古时候有个故事，那里面有个人就闹了这么个笑话，到底是怎么回事呢？想听吗？ 5.老师还有一个故事。 讲述故事《毛泽东反腐倡廉》 通过这个故事你学到了什么？（师生互动，感受廉政） 你还知道那些这样的故事？将给大家听一听。 2、与学生交流故事。 明代有名的清官于谦就是一个廉政奉公的人。他六十岁寿辰那年， 当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。 东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税， 为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守” 。 6.播放有关贪官漫画，思考：如何做到廉政？ 7.教师总结本次辩论的意义。 我们要记住:” 廉政”的含义是,懂得勤俭节约,洁身自爱,自律自强,大公无私,懂得弘扬”敬廉崇洁”,人人都知诚信,人人讲信用,守诺言”. 我们可以做的是:从我们做起,从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，更为了祖国的富强而奋斗。 一次昧着良心的伸手可能不算什么,一个官员的腐败阻挡不了一个国家一个民族的发展,但是,作为一个民族振兴的根基-----我们在座的各位祖国未来的接班人,如果从小就被腐败的思想所腐蚀,那倒下的就不再是各个贪官,而是一个国家,一个民族!所以请大家牢记: 廉政在我心.