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初中信息技术教学计划参考5篇 初中信息技术教学计划篇1 一、指导思想  初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和网络基础及应用四个模块。本学期将着重对这四个部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：  二、学生情况分析  通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。  三、教材分析  本学期《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，文字处理和表格的使用。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。  四、教学目标  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。  2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。  3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。  4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。  五、教学措施  1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。  2、把课程整合，学生便于记忆。  3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。  4、学生自学和动手是最主要的。  初中信息技术教学计划篇2  一、学生基本情况分析  七八年级学生在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是电脑里的游戏娱乐和上网聊天方面，所以要进一步对他们进行正确的引导。  九年级学生马上面临着微机加试，所以学习任务比较重。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会。所以必须充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。  二、教学目标  1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。  2、加强计算机基础知识教学，理论联系实际，为学习新知识打下基础。  3、九年级学生每人都能熟练操作考试题库里的题。  三、教学具体措施  七八年级  1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。  2、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每次讲课的时间控制在15分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。  3、 制作或下载一些好的课件，充分调动学生的学习积极性。  九年级  1、 练习题库里的题，先分版块练习，资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解，给学生做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。  2、 题库里的题分版块练完好，开始练习套题。先按顺序发卷练习，然后再随机发卷。  3、练题过程中，对成绩好的同学进行及时表扬，对后进的进行鞭策，做完题马上公布成绩，帮他们找到答错原因，并且做错的题一定保证再做一遍。  4、把题库里的选择题印成小卷子,每天组织学生考试，进行强化训练。  5、在机房安排座位时，根据学生的练习情况，让一个好学生带一个差生。  6、在机房，老师做到精讲，备课充分，腾出更多的时间让学生上机练习。  7、题库里的题练完后，组织学生