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双重代码理论在大学英语说明文阅读中的研究的中期报告 双重代码理论是早期文化研究领域的一个经典理论，也被广泛应用于英语教学领域。本研究旨在探讨双重代码理论在大学英语说明文阅读中的应用。 通过文献回顾，我们发现双重代码理论主要意味着一个文化中心存在两种不同的代码，即形式代码和内容代码。形式代码是文化中特定的语言、符号和规则，这些符号和规则共同构成了文化的框架；而内容代码则是文化中蕴含的价值观念、信仰和意义，这些意义和价值观念往往通过语言和符号得以传递。 本研究从大学英语说明文阅读的角度进行探究。首先，我们发现说明文以分析和描述为主要目的，因此强调对形式代码的理解和掌握。在说明文中，诸如术语、定义、表格等形式代码成分需要被清晰地理解和识别，才能完整地理解文本的意义和目的。 其次，说明文的主题往往与某些意义和价值观念有关。例如，在阅读一篇关于环保的说明文时，可以从文字中感受到对环境保护的可贵和重要性。因此，读者需要理解文本所传达的价值观念和意义，并将其与形式代码融合在一起，以完整理解文本的目的和意义。 综上所述，双重代码理论在大学英语说明文阅读中具有很高的研究价值。对于英语教学实践，通过加强学生对形式代码和内容代码的理解，提高文本的解读和欣赏能力，将有助于更为全面地理解英语说明文的目的和意义。