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小学语文课外阅读教学方法刍议 小学语文阅读教学是学生积累语文知识，获得语文信 息的主要途径，是语文学科的重要组成部分。在小学语文教 学中，只靠课堂教学时间进行阅读是远远不够的，教师还需 要把学生的阅读兴趣拓展到课外，让他们进行积极的课外阅 读。通过课外阅读，能拓展学生的思维面，使他们接触到更 多的语文知识，使他们阅读能力得到提高的同时，有效提高 了他们的语文素养。在进行课外阅读教学时，教师要对学生 进行指导，使学生选择适合自己的书籍进行阅读，在知识的 海洋中进行畅游，尽情吸取知识，拓宽他们的视野，有效提 高他们的语文阅读理解能力。 一、转变教学观念，激发学生的阅读兴趣 在小学语文教学中，阅读教学对于提高学生的语文能力 具有极大的促进作用，是语文教学中的重要组成部分。在进 行课外阅读时，教师要从学生的兴趣出发进行教学设计，让 学生对阅读产生浓厚的兴趣，积极主动地进行课外阅读。在 课外阅读中，教师要把学生放到学习主体的位置上，给他们 充足的时间和空间让他们在知识的海洋中进行畅游，在阅读 过程中，让学生自己选择阅读方法，阅读他们喜欢的书籍。 在积极主动的阅读过程中，他们积累的知识越来多，阅读能 力也随之提高。在对学生的课外阅读进行指导时，教师要改变传统教学中给学生布置阅读书目，规定他们读多少本书的方式。在这种强制规定下，学生会把读书当成一种学习负担， 即使进行阅读，也不能体验到阅读的乐趣