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心理统计学笔记 云南师范大学 09 级应用心理学专业本科学员：勾洪斌绪 论 一、统计学、教育与心理统计学 统计学是研究统计原理和方法的科学。具体地说，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对总体特征进行对待的原理和方法。 教育与心理统计学是应用统计学的一个分支，是数理统计学与教育学、心理学的一门交叉学科，是专门研究如何搜集、整理、分析在教育和心理方面由实验或调查所获得的数字资料，并如何根据这些数字资料所传递的信息，进行科学推论找出客观规律的一门科学。 二、学习教育与心理统计学的意义 （一）教育与心理统计学为教育与心理科学研究提供了一种科学方法 （二）教育与心理统计学是教育与心理科研定量分析的重要工具 （三）广大教育和心理工作者学习教育教育与心理统计学的具体意义 （1）是教育与心理科学研究的需要。（2）是科学化教育管理的需要。（3）为学习教育与心理测量学、教育评价学打下基础。（4）是科学训练的需要。统计学所使用的推理及思考问题的方法是科学研究中常用的方法，统计方法的训练也是一种科学方法的训练，能学会科学的推理与思考方法，对为了研究工作是非常必要的。 三、教育与心理统计学的基本内容 教育与心理统计学的内容，按其目的与功能可分为描述统计、推断统计、多元统计分析、实验设计四部分。 描述统计学。主要研究如何将实验或调查得到的大量数据简缩成有代表性的数字，使其能