七年级数学教学工作计划华东师大版.docx

七年级数学教学工作计划华东师大版 篇一：华东师大版XX秋七年级数学(上)教学计划　　XX秋七年级数学（上）教学计划 　　一、指导思想 　　全方面贯彻党的教育方针，以七年级数学教学大纲为原则，果断完毕《初中数学新课程原则》提出的各项基本教学目的；根据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案；通过本学期数学课堂教学，扎实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，协助学生初步建立数学思维模式，最后圆满完毕七年级上册数学教学任务。　　二、学情分析　　学生刚刚完毕小学六年的学习，升入七年级。根据入学摸底考试成绩来分析，学生的数学成绩并不抱负，总体的水平普通，尖子生少、低分的学生较多。从学生作答来看，基础知识不够扎实，计算能力较差，思路不够灵活，缺少创新思维能力，特别是解难题的能力低下。总体上来看，两极分化较为严重。　　七年级学生往往延用小学的学习办法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到较好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上