5.女娲造人 教学反思三.docxVIP

5*《女蜗造人》教学反思 《天上偷来的火种》是语文版六年级下册第一单元的一篇略读课 文。课文讲的是开拓天地之后，世上无人，显得荒芜孤独，神通广袤 的女婿用黄泥捏人、藤条挥洒泥浆造人、把小人分成男女，让其自己 繁衍后代，人类世世代代持续下来了的故事，表现了女娟神通广袤的 特点，歌颂了女娟心地和善、造福于民的不朽功绩。课文的教学重点 是引导学生把握课文内容，说说女婿是怎样一步一步创建人类的。 一、教学效果（思效） 本节课围绕教学目标，我取得了以下一些教学效果： .自读课文，把握课文主要内容。这是一篇略读课文，文章内容 浅显易懂，学生完全可以自主学习。自主学习之前，我结合课文题目 提出了以下几个问题：①谁造人？②她为什要造人？③她用哪些方法 造人？④造人的结果怎么样？学生通过自主阅读课文，很快理清了课 文“世上无人一一黄泥捏人一一藤条挥洒泥浆造人一一分成男女，持 续后代”的写作线索，并对课文的主要内容有了大致的了解。 .自主质疑，感悟人物精神品质。学生初步驾驭了课文的主要内 容后，我主动引导他们自主质疑，自主释疑。比如：①女婿是一位怎 样的女神？你是从哪些地方知道的？②说一说：女婿是怎样一步一步 地创建出人类的？③读完课文后，你有什么感受？第一个问题，学生 通过阅读课文，很快就能找出概括女婿特点的中心词一一神通广袤。 其次个问题抓住问题中“一步一步地”的提示，说明女蜗造人是分步 骤进行的