高中历史教学中文本解读的实践探索——以人民版《历史》必修Ⅰ（政治史）为例的中期报告.docxVIP

高中历史教学中文本解读的实践探索——以人民版《历史》必修Ⅰ（政治史）为例的中期报告 本研究旨在探究高中历史教学中文本解读的实践。选取了人民版《历史》必修Ⅰ（政治史）作为案例，研究其在课堂教学中的应用与效果。本中期报告主要介绍研究的背景、研究问题、研究方法和初步研究结果，以及之后研究的计划。 一、研究背景 高中历史教学既要传授知识，又要培养思维能力和学习能力，而文本解读作为历史教学的一种重要方法，可以达到这两个目标。但是目前文本解读在历史教学中的应用并不充分，需要进一步探讨。 二、研究问题 1.高中历史教学中的文本解读方法有哪些，如何应用？ 2.人民版《历史》必修Ⅰ（政治史）中的文本解读实践效果如何？ 3.如何更好地应用文本解读方法，提高高中历史教学效果？ 三、研究方法 本研究采用实验法与问卷调查相结合的方法。通过课堂实践，对比实验组和对照组的成绩差异，评估人民版《历史》必修Ⅰ（政治史）的文本解读实践效果。同时设计问卷对教师和学生的使用体验和收获进行调查，以了解文本解读方法在高中历史教学中的应用情况。 四、初步研究结果 在实验组和对照组的成绩对比中，实验组学生的表现更好，说明文本解读方法的应用可以提高学生对历史知识的理解和运用能力。综合问卷调查的结果，教师和学生对文本解读方法的使用都较为满意，认为其非常有效地提高了学生的学习兴趣和学习成效。 五、研究计划 接下来的研究计划包括对教师的指导和培训，以及对学生的评价和学习成效的深入研究。同时还将对其他版别的历史教材进行文本解读的探究，并尝试将该方法应用于其他学科的教学中，以丰富教学手段，提高教育质量。