学生合作探究式文段练笔方法指引.docVIP

PAGE PAGE 11 河北师范大学 2015省级骨干教师论文 题目： 学生合作探究式文段练笔方法指引 学科： 高中语文 完成日期： 2015年 8月 26 日 题 目 学生合作探究式文段练笔方法指引 摘 要: 新课程实施后，作文教学，作为对语文教学进行反思的重要突破口，相关的论述和实验探索很多，但是，总体上说，真正的探究性写作少，操作模式缺乏，体现新课标理念的解决问题的“综合治理”方案几乎没有。本人依据现代教育、创新教育、建构主义、主体教育和探究性学习等先进的教育教学理论，针对以上情况，设计并开展了“自主合作探究式文段练笔及互批对语文（写作）成绩的影响实验研究”，力图通过“以写促读”“以批导写”“以比促效”三个途径，培养学生学生阅读、思考和爱表达的习惯，丰富学生的积累，提高学生语言表达水平并从而提高学生的研究能力和创作水平。在具体操作中，根据实际不断调整行动方式和策略，通过课题理论学习，教学过