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学困生帮扶计划及措施学困生帮扶计划及措施效果 ［学困生帮扶计划及措施］学困生帮扶计划及措施效果 学困生帮扶计划及措施 帮扶对象：黄玉莲帮扶教师：钟前 本学期，我担任二年级的数学教学工作。在我所教的班级中，有黄翔鑫、黄玉莲、黄涛、李艺等人在学习、行为习惯上存在较大的困难。针对这些孩子的具体情况并加以分析，我选择了黄玉莲作为学困生帮扶对象。 一、指导： 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本计划。 二、黄玉莲基本情况分析： 黄玉莲，女，居住在青腰镇兰洞村麻子垅组。父母在家务农，母亲稍有点神经不正常，家里还有个弟弟，就读幼儿园中班，家庭较贫 困。黄玉莲学习习惯不好，上课喜欢玩小动作，注意力难以集中，好动；老师布置的作业经常不能按时完成，拖拖拉拉；接受能力差，同样的错误会犯多次，老师对其常教育、谈话，但过一阵子就会忘得一干二净。生活中，与同学之间相处不是很融洽，常被其它同学欺负，矛盾纠纷多。 三、具体措施： 1、加强思想教育和纪律教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能