初中数学人教版八年级下册第十八章平行四边形1平行四边形【区一等奖】.docxVIP

18.1.2 三角形中位线定理 【学习目标】 1．理解三角形中位线的概念，掌握三角形中位线定理的内容； 2．经历探索，猜想，证明三角形的中位线定理的过程，进一步发展推理论证的能力． 【学习重点】探索并证明三角形中位线定理. 【学习难点】辅助线的添加方法. 【知识准备】 1、平行四边形的判定定理：（1）两组对边分别 的四边形是平行四边形； （2）两组对边分别 的四边形是平行四边形 （3）对角线互相 的四边形是平行四边形； （4）两组对角分别 的四边形是平行四边形； （5）一组对边 的四边形是平行四边形。 2、如图，作出△ABC的中线AD和边AB，AC的中位线EF。 【自习】 一、阅读教材P47－49内容，思考并回答下面的问题： 1、连接三角形 叫做三角形的中位线 三角形中位线定理______________________________________________________________ 二．自习评估 1、如下图左，点D，E，F分别是△ABC的边AB，BC，CA的中点，以这些点为顶点的平行四边形有多少个？写出它们的名称。 2、如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连结AC和BC，怎样测出A、B两点的实际距离？根据是什么？ 【自疑】 请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来 ，等待课堂上与老师和同学探究解决。 等级 组长 签字 【自探】 【活动一】如图，在ΔABC中，点D,E分别是AB、AC边的中点，猜想DE与BC有什么位置和数量关系？为什么？ 归纳：三角形中位线定理： 。 几何语言表示： 【活动二】 已知：四边形ABCD，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、AD的中点。 求证：四边形EFGH是平行四边。 【活动三】 如图，在ΔABC中，点D在BC上，且DC=AC，CE⊥AD于点E，F是AB的中点，求证：EF∥BC。 【自结】 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑呢？ 【自测】 1、如下左图，在ΔABC中，点D、E分别是边AB，AC的中点，已知DE=6，则BC= 。 第1题 第1题 第2题 2、. D、E、F为△ABC的三边中点，若△ABC的周长为20，则△DEF的周长是（ ） A、 15 B、 12 C、 10 D、5 3、已知等腰三角形的两条中位线长分别为3和5，则此等腰三角形的周长为 。 18.1.2平行四边形的性质与判定(综合) 【学习目标】 1、理解平行四边形的性质及判定方法． 2、能熟练运用平行四边形的性质及判定方法来证明和计算． 【学习重点】 平行四边形性质及判定方法的应用 【学习难点】 合理应用平行四边形的判定方法。 【自习】 复习教材学过的内容，完成下列练习。 平行四边形的性质有： （1）边： ； （2）角： ； （3）对角线: ； 2、平行四边形的判定定理： （1） 边： 的四边形是平行四边形； （2） 边： 的四边形是平行四边形； （3）角： 的四边形是平行四边形； （4）一组对边 : 的四边形是平行四边形； （5） 对角线: 的四边形是平行四边形。 3、三角形的中位线定理： 。 【自疑】 请你将预习中遇见的问题和疑问写下来，等待课堂上与同学、老师共同探究解决。 等级 组长签字 【自探】 【活动一】 如图所示，已知在□ABCD中，E，F分别是AD，BC的中点，连接AF、BE交于点M，连接