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美术教师个人发展规划 艺术点亮生活，照亮每个学生前进的道路。新时代下艺术教育逐渐引起重视，给予我们年轻教师的即是机遇也是责任，作为青年教师，将以“成为艺术骨干教师”为目标，制定两年发展规划。 一、自我分析 （一）优势 1、一直努力将课程内容两条腿同步进行，即中华优秀传统文化，及世界文化相结合，同步学习，使学生在了解中国传统文化的同时具有国际视野。尝试比较、理解与包容世界文化的多元性。并且打破单纯美术课的局限，从艺术本质出发激发学生艺术学习的潜能。 2、善于学习新事物，通过学习不断提升自身艺术视野，专业能力，不断反思自己的课堂质量与实践，让艺术课堂更多的从生活中来，又走入生活，努力走进学生，调动学生对艺术课学习的积极性。 3、有一定的新课程的探索能力，在从事教师职业的这几年，尝试开展过非遗课程、戏剧课程、影视课程等，敢于尝试新课程内容的挑战。 （二）不足 1、非师范毕业，容易迷茫，对相关教育理论了解知晓少，教育相关理论需加强。 2、对有关教育理论方面的书籍阅读量过少，逐渐有不想读不爱看的习惯。 3、在教学过程中还有诸多不成熟的地方，对课程有教学反思，但反思后的再深入这块往往不足。需多向前辈讨教，不断完善自身的教学实践。 二、学习目标 1.学习教育学相关理论。以提高自己的认识水平和理论水平，不断向师范生学习，完善自己教学学的理论基础。 2.积极参与各项教育教学论坛、参与集体教学活动实践