管理学基础实训内容设计.doc

PAGE PAGE 1 实训一 组建模拟公司 ●训练目标：通过学生组建模拟公司,竞选出经理（组长），培养学生运用管理系统的思想建立现代组织的能力，激发学生的学习兴趣和表现欲望，增强学生竞争意识。 ●训练内容：确定公司的名称、经营范围、公司标识、公司制度和企业精神；参与竞聘，选出模拟公司总经理。 ●训练步骤： ①学生每5-7人为一组，学生根据前期的市场背景调查和分组讨论的基础上确定每组模拟公司的经营业务范围，要具体到产品或者服务。 ②根据业务范围，由小组成员共同讨论确定模拟公司名称，公司简介。 ③根据企业文化的相关内容，确定公司标识并起草公司制度。 ④每组成员结合本组模拟公司特点，小组成员进行以“我要做一名什么样的管理者”为主题的发言，最终由小组成员投票产生本组模拟公司的总经理，以后即为改组的组长。 ⑤每小组派一位代表在班级交流组建模拟公司的新的体会，老师进行点评。 ●训练成果形式：组建×××模拟公司方案（PPT演示） ●训练成果评价： 表1-1 实训成绩评定指标体系表 一级 指标 二级指标 考核标准 小组评分 教师评分 得分 职业 道德 ∑10 纪律性、责任感 ∑4 小组工作纪律性强，具有强力的道德责任感得满分，否则酌情扣分。 按时交作业情况 ∑3 能按规定时间交得满分，否则酌情扣分。 作业态度∑3 书面成果作业态度端正得满分，否则酌情扣分。 职业 核心 能力 ∑10 与人合作∑3 小组分工合理，积极配合得满分，否则酌情扣分。 解决问题的能力 ∑3 分析解决问题能力强得满分，否则酌情扣分。 搜集与处理信息的能力 ∑4 能明确任务，确定搜寻范围，通过恰当的方法搜寻信息得满分，否则酌情扣分。 组建×××模拟公司方案专业能力 ∑40 选择业务范围 ∑10 业务范围的选择要具体要某种产品或服务，业务范围和经营风险适中，否则酌情扣分。 公司名称和简介 ∑20 名称符合业务特点，个性鲜明；能用150字以内的文字介绍公司基本信息和企业精神，否则酌情扣分。 公司制度 ∑10 制度结构完整，语言规范，能结合模拟公司实际，否则酌情扣分。 成果考核 ∑40 PPT演示 ∑10 演示稿内容完整，设计新颖，演示流畅。（每小点10分） 方案撰写 ∑10 书写格式规范，内容完整，有条理，原始资料详实。（每小点10分） 竞聘结果 ∑10 竞聘总经理的结果得到全体小组成员认可。（每小点10分） 体会分享 ∑10 能对模拟公司有系统的认知，语言表达有逻辑；对管理者的能力要求理解到位。（每小点10分） 总分 教师 评语 签名 年 月 日 学生 意见 签名 年 月 日 备注：要从任务计划安排、任务实施、任务成果、值得学习的优点、需要注意的问题写评语。 可从对评价指标的分值分配、评分标准、对自己的帮助和启迪几方面，填写意见。 实训二 为模拟公司设计组织结构图 ●训练目标：通过学生设计公司组织结构图, 进行科学、合理的权责分工，使学生熟悉企业组织结构设计的原则，掌握企业组织结构设计的程序、方法和内容。 ●训练内容：按组织职能设计各部门和人员分工和权责确定。例如：总经理室、办公室、财务部、生产部、营销部、公关部等。各部门设置后，再将人员按职位分工。 ●训练步骤： ①学生以模拟公司为背景，在充分考虑企业组织规模、企业发展战略等因素的基础上，为模拟公司选择合适的组织结构类型。 ②根据组织结构设计的原则，绘制模拟公司的组织结构图。 ③根据组织结构职能要求进行人员分工，形成××公司人员就职一览表。 ④并确定相关部门及主要负责人的职责。 ⑤每小组派一位代表在班级交流，老师进行点评。 ●训练成果形式：×××公司组织结构设计方案（PPT演示） ●训练成果评价： 表1-1 实训成绩评定指标体系表 一级 指标 二级指标 考核标准 小组评分 教师评分 得分 职业 道德 ∑10 纪律性、责任感 ∑4 小组工作纪律性强，具有强力的道德责任感得满分，否则酌情扣分。 按时交作业情况 ∑3 能按规定时间交得满分，否则酌情扣分。 作业态度∑3 书面成果作业态度端正得满分，否则酌情扣分。 职业 核心 能力 ∑10 与人合作∑3 小组分工合理，积极配合得满分，否则酌情扣分。 解决问题的能力 ∑3 分析解决问题能力强得满分，否则酌情扣分。 搜集与处理信息的能力 ∑4 能明确任务，确定搜寻范围，通过恰当的方法搜寻信息得满分，否则酌情扣分。 ××公司组织结构设计方案专业能力 ∑40 类型选择 ∑10 以模拟公司为背景，要充分考虑企业组织规模、企业发展战略等因素，否则酌情扣分。 结构图的绘制 ∑20 符合组织结构设计的基本原则，否则酌情扣分。 人员分工和职责确定 ∑10 人员分工能充分考虑岗位需求，职责的确定全面、符