学前教育复习题黄人颂.docxVIP

《学前教育学》习题集第一章学前教育学的对象、任务及发展 填空： 学前教育是指从 到 岁前儿童的教育。 学前教育学是研究 的科学。 学前教育是指初生到六岁前儿童的教育，包括 教育和 教育。 学前教育的形式多种多样，在我国以 、 为主。 学前教育学是从德国教育家 开始创立的。 第一个提出游戏对学前儿童具有重要的教育价值。 蒙台梭利认为儿童自身具有发展的能力，教师的任务在于提供一个 。 蒙台梭利稫重视 教育，她设计了一套材料让儿童自己摆弄，由此发 展感知觉与动作。 我国着名幼儿教育家  于 1923 年创办我国最早的幼儿教育实验中心 -- 南京鼓楼幼稚园。 陈鹤琴主张幼稚园的课程以  和 为中心，实施单元教学。 11. 我国人民教育家 在工农中普及学前教育，并创办了我 国第一所乡村 幼稚园和劳工幼稚园。 认知心理学家皮亚杰认为儿童的学习是一种主动的过程，知识是从儿童内部 构成的，要重视儿童 。 夸美纽斯在其所着世界第一本学前教育专着 《一所母育学校。 名词： 学前教育学 学前教育简答： 被称为“幼儿园之父”的人是谁简述他的主要贡献。 蒙台梭利学前教育思想。 谈谈学前教育学的对象和任务。 中国幼儿教育的奠基人是谁谈谈他的主要贡献。  》中，提出 是 第二章学前教育与社会的关系填空： 1. 英国 空想社会主义者罗伯特?欧文于 1816 年在新拉纳克建立了 ，这是世界上第一所为工人阶级创办的学前教育机构。 2.1903 年湖北武昌首先创办我国第一所官方开办的学前教育机构 。 学前教育及学前教育机构的产生和发展，为社会 的发展所制约。 学前教育的本质特征主要从两方面来探讨，一方面是学前教育与 的关系，一方面是学前教育与 的关系。 1903 年，清政府制订《 ,第一次将学前教育列入学制系统。 简答： 学前教育与社会的关系。 学前教育与社会经济的关系。 第三章学前教育和儿童身心发展的关系填空： 发展是指儿童成长过程中 和 方面有规律地进行的量变和质变的 过程。 在影响儿童发展的因素中， 提供了儿童身心发展的前提条件。 在影响儿童发展的因素中， 的刺激是儿童心理发展的源泉。 美国心理学家布鲁姆通过对近千名儿童的长期追踪研究， 提出了早期经验与智力发展的科学假设： 岁前是智力发展最为迅速的时期。 科学家通过对动物实验以及对人的研究，证明 在改变动物和人的行 为的同时，也改变了他们脑的组织和结构。 6. 过儿童 儿童的 是儿童发展和教育中最重要的手段，学前儿童的发展是通 和 进行的。 7. 影响儿童发展的因素可分为生物因素和社会因素。在生物因素中具有最主要意义的是 ，即亲代性状传给后代的现象在社会因素中， 是一种经 过有目的地选择和提炼的一种特殊环境。 8.  形成人与人之间天生差 异的解剖生理特点称为 ，其中 的特点最为主要。 9. 遗传素质提供儿童身心发展的 ,遗传素质的成熟制约 名词： 1?儿童的发展 敏感期 年龄特征 最近发展区 遗传素质简答： 简述教育在儿童身心发展中的特殊作用。 为什么说儿童在主动地发展 为什么说教育万能论是错误的 说明遗传素质在学前儿童发展中的作用。论述： 什么是儿童观结合自身实际谈谈你自己的儿童观。 什么是儿童观联系实际谈一谈社会上存在着哪些错误的儿童观，它有什么危 害。 试述儿童身心发展水平对学前教育的影响。 你认为学前教育工作者应树立怎样的儿童观和教育观。 第四章教育目的与学前教育任务填空： 学前教育任务就是根据统一的 ，结合 而提出 的具体目标。 学前教育的任务包括托儿所和幼儿园两部分的教育任务， 概述之就是从小要向学儿童进行良好的 和 ，促使儿童得到初步的 。 名词： 1. 教育目的简答： 简述托幼机构的双重任务。 当前各国对幼儿教育任务的认识的发展趋势如何 3?试述在学前教育中，德、智、体、美各育的作用及其关系。 (P78— 79) 第五章婴儿教育一、填空题： 婴儿教育指从 到 岁前儿童的教育，是学前教育的 阶段。 婴儿是人一生中生长和发展 的阶段。 如果我们要切实地实现教育目的，培养一代新人，必须从 时就开始给予适宜的教育和影响，使婴儿的发展有一个良好的开端。 成人对小儿的 是良好教育工作的关键。 婴儿动作发展的两个原则是 原则和 原则。 5 ?发展儿童的动作，包括发展 和 。 6. 是婴儿与成人交往的最初信号，成人应给予回应。二?简答题： ?简述婴儿教育的原则。 ?简述婴儿教育的任务。 3. 如何做好婴儿日常生活的护理和教育4 ?怎样发展婴儿的社会性及其情感 5. 托儿所卫生保健工作的内容有哪些