信息的加密与传递——STEM课程之密码学初探.pdfVIP

创客教育与STEM教育 信息的加密与传递 ———STEM课程之密码学初探 殷李佩宁 在STEM领域，信息传递的基础源于用各种 渊1冤现代战争和古代战争的区别在哪里钥 。运用数 信息在现代战争中的作用是什么 在日常 方式模拟、编译和反编译现实中的语言 渊2冤 钥 学手段指导这个过程，然后通过技术手段完成， 生活中又起到什么关键作用钥 这是信息技术的基础。懂得基于密码的信息传递 渊3冤如果敌人摧毁了我方的现代信息通信系 统 我方首先要用什么方式传递信息 的基本原理，是在现代社会理解与应用信息技术 袁 钥 的核心和基石。 第二步，介绍信息传递和密码的概念。信息 传递是通过各种手段传递双方都能达成共识的 一、课程重点 有意义内容的过程。密码则是在信息传递中用于 本课程通过让学生了解密码，进而习得多种 达成共识并做到保密的一种信息处理手段，重点 基于密码的信息传递方式。 在于编译和反编译。 【涉及领域】工程、几何学、数学、密码学、写作 第三步，确保学生理解密码的概念，向学生 小学高年级 提出以下问题。 【建议年级】 语言是不是密码 为什么 【建议时间】密码学Ⅰ120分钟；密码学Ⅱ125 渊1冤 钥 钥 分钟；密码学Ⅲ130分钟 渊2冤现实生活中哪些地方用到了密码钥 （ ） 【材料】笔、纸张、彩旗若干 2.宣布任务一及评价量规 10分钟 【宣布任务】依照摩斯密码表，仔细研究之后， 二、课程任务 试着传递一条纯英文的密文信息，要求各组设置 学习密码学的思想，熟悉并实践使用摩斯 一个观察者。宣布任务后，呈现评价量规（见表1）。 密码，基于摩斯密码的原理，创造自己的密码； 表1 密文信息传递任务一评价量规 学习旗语，自行创造旗语并完成较有效率的信息 项目 1分 2分 3分 能理解翻译后的明 完全正确 加 袁 传递。 无法理解翻译后的 文 但是有错误字母 密前后明文