新版部编人教版二年级上册道德与法治全册教案2套.docxVIP

教学内容 课时数 周次 教 学 进 度 入学教育 第一课 假期有收获 2 1 第二课 周末巧安排 2 2 第三课 欢欢喜喜庆国庆 2 3 第四课 团团圆圆过中秋 2 4 国庆 5 第五课 我爱我们班 2 6 第六课 班级生活有规则 2 7 第七课 我是班级值日生 2 8 第八课 装扮我们的教室 2 9 第九课 这些是大家的第十课 我们不乱扔 2 10 第十一课 大家排好队 2 11 第十二课 我们小点儿声 2 12 第十三课 我爱家乡山和水 2 13 第十四课 家乡物产养育我 2 14 第十五课 可亲可敬的家乡人 2 15 第十六课 家乡新变化 2 16 教导处 审核意见 教学课题 第1课：假期有收获 课型 新授 教学课时 一课时 教学目标 知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法 学习方法 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法：互学法 教学准备 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 导入（3分钟） 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新（23分钟） （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （学生汇报） 教师总结： （二）教师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 学生汇报 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？ 如果你是他，下个假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？ 三、教师总结（2分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展（2分钟） 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？ 板 书 设 计 假期有收获 用心过 有收获 有打算 不忙乱 教学课题 第2课：周末巧安排 课型 新授 教学课时 二课时 教学目标 1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。 3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。 教学重点、难点 教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性 教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。 教学方法 学习方法 教学方法：讲授法、补学法 谈话法 学习方法：交流合作法、观察发现法 教学准备及手段 图片、故事 教 学 流 程 动态修改部分 第一课时 一、导入（3分钟） 谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？ 请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们 教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的 有的 有的 ，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？ （板书：周末巧安排） 二、授新（35分钟） （一）这样可以吗？ 1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？ 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正确的？ （二）虚拟周末 游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？ 全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排 总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。 拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容） 第二课时 导入（2分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？ 我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会