武术《少年拳》人教版《体育与健康》5-6年级全一册_少年拳-体育学科-新城区-x小学-x微课公开课教.docxVIP

武术操—《少年拳》教学设计 微课名称：少年拳 授课教师：xxx 学校：xxxx小学 学科：体育与健康 班级：水平三（6年级） 教学内容：学习少年拳1-4势 教学目标： 1.通过教学，学生能进一步形成积极参与体育活动的态度与行为。 2.85%的学生熟练演练少年拳前四势，15%的学生通过指导能够演练动作。 3.通过游戏，学生能进一步建立和谐的人际关系，培养合作精神和自主创新能力。 教学重点：1.四个动作的名称、动作手法与步型的协调配合；2.第三势垫步弹踢技术动作。 教学难点：手、眼、身法、步调协调一致。 设计思路：少年拳是人教版《体育与健康》小学水平三第七章的学习内容，在前面的教学中已经初步掌握基本的步型和简单的套路组合，为学习少年拳打下了坚实的基础。但是少年拳中一些手法如贯拳、撩掌都是学生没有接触的动作，因此教师在教学中既要帮助学生学会新的手法，还要引导学生运用已经学过的步型配合手法完成动作，使学生完成的动作更加到位、连贯、有力度。基于上述原因，本活动我主要解决手法和步型的协调配合。运用示范讲解法、分解教学法、攻防游戏法等方法激发学生的学习兴趣，引导学生循序渐进的学会动作，同时教师还注重武术攻防含义的渗透，通过运用所学动作的方法，帮助学生明确动作路线的起止点和着力点，使学生体会完成动作时的发力动作，提高学生的练武热情。 教学过程： 导入： 1）师生抱拳礼问好 2）游戏：石头剪刀布 3）热身活动：自编武术基本功操 正文讲解： 第一部分：教师完整示范表演，调动学生情绪。紧接着教师分解镜面示范，同时讲解动作名称和要领。学生边看边模仿教师动作，在这个过程中先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体练习。教师随时用语言提示，强化学生的模仿。 第二部分：学生自由结合，在教师的指导下，体验动作的攻防含义。 第三部分：以小组的形式练习，最后进行汇报表演，学生相互观察、交流、评价。 结束： 太极动作拉伸放松。师生抱拳礼道别。