别人眼中的我 （教案）2022-2023学年综合实践五年级-通用版.docxVIP

别人眼中的我（教案） 一、知识背景 1.1 主要知识点 本教案主要涉及以下知识点： 自我介绍的技巧与要点； 理解他人对自己的看法，接受和尊重他人的意见； 掌握与他人相处的基本礼仪。 1.2 学情描述 本教案适用于2022-2023学年的五年级学生，旨在帮助学生了解别人眼中的自己，进一步提高自我认知和积极心态，为更好地与他人相处打下基础。 二、教学目标 2.1 知识目标 通过本教学活动的进行，学生应能够： 理解自我介绍的目的和技巧； 理解他人对自己的看法和感受； 掌握基本的与他人相处的礼仪。 2.2 能力目标 通过本教学活动的进行，学生应能够： 敢于表达自己，自信地展示自己； 能够理性分析和接受他人对自己的看法； 能够在交往中尊重他人、友善待人。 2.3 情感目标 通过本教学活动的进行，学生应能够： 培养积极的心态，对自己和他人都持有积极态度； 培养与他人沟通交往的意识，并主动参与课堂活动。 三、教学内容与过程 3.1 教学内容 本教学活动包含以下几个环节： 热身：游戏“自我介绍接力赛”； 学习：展示教师的自我介绍，了解自我介绍的技巧和要点； 分组合作：同组学生进行小组自我介绍演练； 理解：将自己的形象展示给别人看，理解他人对自己的看法和感受； 深化：破冰游戏，“猜猜我是谁”； 知识点巩固：小组合作完成礼仪表现观察任务； 拓展：家庭作业，鼓励学生与父母或亲友进行一次自我介绍。 3.2 教学过程 热身 游戏：“自我介绍接力赛” 要求：将全班分为若干支队伍，每个队伍按照1-2-3…的顺序进行自我介绍，要求每个人的自我介绍内容不超过10秒，并在讲完自我介绍后，迅速跑到教室门口拍下队伍的标志牌，完成接力。 学习 展示教师的自我介绍，让学生们理解自我介绍的目的和要点。 发放“自我介绍小贴士”，让学生们可以清晰地了解到应该在自我介绍中要包含哪些内容，如姓名、年龄、爱好等。 分组合作 学生分组，同组几名学生相互介绍，按照小贴士的要求进行。 每组完成自我介绍后，互相给出建议，提高自我介绍的水平。 理解 让每位学生在黑板上画一个能表示自己的形象，并在上面写下自己的名字。 让每个学生先看看自己的“形象”，然后选择一名同学，将自己的“形象”展示给他/她，询问对方对自己的印象是什么，是否有什么不足和建议。 深化 游戏：“猜猜我是谁” 要求：每位学生写下几句话对自己进行自我介绍，并不署名。教师从中随机选出一份，念出来，看看全班同学能否猜出是谁的自我介绍。 知识点巩固 小组合作完成礼仪表现观察任务。从老师提供的礼仪表现场景中选择一个，分析表现者的礼仪行为正确与否，给出改进意见。 拓展 家庭作业：与父母或亲友进行一次自我介绍。 四、教学手段及评价 4.1 教学手段 PowerPoint演示 实物展示 分组合作 生动形象的案例分析 4.2 教学评价 上课出勤情况； 学生在课中的表现和参与程度； 家庭作业的完成情况与质量； 教学反馈。 五、教学反思与优化 本次教学中，开启热身活动“自我介绍接力赛”，将课程内的“自我介绍”主题与游戏形式结合起来，让学生们在轻松愉快的氛围中快速进入状态，尤其是对于那些羞涩、内向的学生来说更是有效。同时还设置了多种不同形式的互动活动，让学生们能够在有效的社交情境中共同学习、发展并尝试社交互动以及沟通交流等技能。 此外，我们还可以加强家长学生间的互动，让家长和学生了解信息，加强培养学生关爱和了解他人的能力。同时，教师在课堂上也需时刻关注学生们的表现和情况，适时调整教学方式和方法，确保教学目标能够顺利达成。