4.4.4输血与血型教案.docxVIP

输血与血型教案 输血与血型一、教学目标【学问目标】1.了解血型的 发觉过程，说出ABO血型的种型，认同同型输血。 2. 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系【实力 目标】通过探究活动，激发学生思索，增加学生的参加意识和动手 实力。 【情感看法价值观目标】认同我国的无偿献血制度；培育珍爱 自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当主动参加无偿献血 的观念。 二、教学重难点重点： 输血与血型的关系；难点： 输血与血型的关系；三、课时支配（1课时）四、教具准备多 媒体课件五、教学过程教学内容学生活动老师活动情境导入观 看多媒体课件，培育珍爱生命的看法小组探讨主动发言出示并宣 读报纸报道，由于意外事故，有大量人员受伤，其中部分伤员因失血 过多，救治无效死亡。 提出问题： 应当如何进行急救？ 新 1.阅读教材，了解血量在人体 中的重要作用2.倾听老师的讲解，进一步明1.交通事故后，伤者 被送往医院，须要紧急输血。 ［提问］: 在什么状况下伤者才须要输血？ 2.［讲解并描述］: 确题目的要求，避开盲目答题。 审题的内容包括： 看清题型和题目的具体要求，还包括审准题目所供应的信息。 尤其是文科课程的考试，能否从阅读材料中精确地找到所需信 息，合理演绎，大胆揣测，反复推敲词意句意，往往是答对题目的关 键。 在答题的过程中，有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然 后改来改去，既奢侈了时间，