第四单元阅读理解精选题（含答案）语文三年级上册（统编版）.pdfVIP

第四单元阅读理解精选题语文三年级上册统编版 1．课内阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋低头看看，眼睛眯成一条缝： “哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” ②小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过 去把虫子吃掉。 ③“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 ④“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答， “老屋老屋，我给你讲个故事吧！” ⑤老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑥小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 (1)读完选文第 1 自然段，我知道老屋有 的品质。 (2)小蜘蛛为什么让老屋再站一会儿？ ______________________________________________ (3)“ ” 边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事 说明老屋的心情是（ ）的。 A ．无聊、清闲 B．轻松、愉快 C ．无所事事 D．不耐烦 (4)你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不要倒下呢？发挥想象，写一写。 ______________________________________________ 选文。 书本里的蚂蚁 古老的城墙边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁静静地趴在 花蕊上睡觉。 一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只 扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 “是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。 “我们小得像蚂 蚁。”字有点不好意思地回答。 “我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，就像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第 100 页，第二天就跑到了第50 页，第三天又跑到 第 200 页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书， 很久没有人翻动过了，而这些字从没想 过动动手脚，走一走，跳一跳。 “我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞， 串串门，那有多快乐呀！ 旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她 一口气读完了这个新故事。 第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了…… 2 ．运用预测的方法来读故事，你预测到了什么？写下来。 1 “ ” （）读了题目 书本里的蚂蚁 ，我预测蚂蚁在书本里 。 2 2 “ ” （）读到第 自然段中的 小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁 时，我想： 当我看到小蚂蚁跟字对话时，我知道自己的预测跟原文不一致，所以及时修正了自己的想法。 3 “ ” ______________________________________________ （）读到旧书不再是一本安安静静的书了 时，我预测 3 ．想象一下：故事的结尾会是怎样的？ ______________________________________________ 非连续性文本阅读。 近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的患病率在逐年增高。据统计，上海市小学生近视眼 的患病率约为 30%，中学生约为 60%，近视成为影响国民身体素质的最常见眼病。近视不仅仅是视力差，还 可引起视网膜脱离、青光眼等并发症而导致失明。 近视发生的原因包括遗传因素和环境因素，由遗传因素引起者多为高度近视，大多数的近视由环境因 素引起，即近距离用眼过度和用眼卫生不良。用眼过度是青少年近视发病率上升的重要因素，每天学习时 间长、一次持续时间长及睡眠时间短，课外作业多、考试多及课外活动时间少，加重了眼睛的负担。尤其 在寒暑假期间，