在初中英语语法教学中提高学生的语言交际能力的实证研究的中期报告.docxVIP

在初中英语语法教学中提高学生的语言交际能力的实证研究的中期报告 本研究旨在探讨在初中英语语法教学中提高学生的语言交际能力的方法。在前期的研究中，我们通过文献研究和教育实践发现，语法教学注重形式的教学模式只能使学生掌握语法知识，而无法真正提高学生的语言交际能力。因此，我们尝试在语法教学中引入语言交际活动，以使学生在语法知识的掌握之外，能够在实际交际中运用所学的语言。 目前，我们已经完成了实验的前期准备工作。首先，我们选取了两个初中英语班级作为实验对象，其中一个班级作为实验组，另一个班级作为对照组。然后，我们通过问卷和访谈等方式了解了学生的英语语法水平和语言交际能力，并进行了初步统计和分析。 接下来，我们将针对实验组和对照组进行不同的教学模式。实验组在语法教学中将引入语言交际活动，让学生通过角色扮演、小组讨论、口语演练等方式，将所学的语法知识实际运用到语言交际中。对照组则采用传统的语法教学模式。在实验进行期间，我们将定期对学生进行测试，并记录学生的表现情况。 在短期的实验中，我们已经观察到实验组在语言交际能力上有明显的提高，而对照组的表现则没有太大改变。在实验结束后，我们将对所有数据进行收集和分析，并得出最终的研究结论，以指导日后的教学实践。 总的来说，本研究探索了一种新的初中英语语法教学方式，旨在提高学生的语言交际能力。通过本次研究，我们期望为初中英语教师和学生提供更加有效的教育方法，以适应现代社会对语言能力的需求。