第四单元阅读理解精选题（含答案）语文六年级上册（统编版）.docxVIP

第四单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版 阅读课内片段，完成练习。 桥（节选） ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 ⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ?有人喊了一声：“党员也是人。” ?老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ?竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ?水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ?老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ?小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 1．用简洁的语言概括第①~⑩自然段的主要内容。 ______________________________________________ 2．细节描写是刻画人物的主要方法。“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”这句话就是通过对老汉的 和 的描写，让我们看到了一位 的老支书。 3．选文中有多处描写雨、洪水的句子，这些描写对表现人物形象起到了重要的作用，请选择一处，作批注。 我选择的是第 自然段。 批注： 4．下列句子中，对选文的理解不正确的一项是（????） A．文中有多处对村民们的描写，这些描写就是为了表现村民们在洪水来临时的慌乱与恐惧。 B．“桥”不仅指那座窄窄的木桥，更是指老汉用自己的生命为村民们架起的希望之桥。 C．“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”这一句中三个“！”不仅写出了情况的紧急，更突出了老汉的沉着冷静。 阅读《孤独之旅》，回答问题。 孤独之旅 曹文轩 杜小康注定了要在这里接受磨难，而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。 那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一大早，天就阳沉下来。天黑，河水也黑,芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。 鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风，几乎将鸭栏卷到天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到,鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拔着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。 到暴风雨将歇时,依然还有十几只鸭没被找回来。 杜雍和望着儿子一脸的伤痕和冻得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿,我去找。” 杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。 杜小康找到了那十几只鸭,但在芦苇荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。 杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的莲松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空,心中不免又想起母亲想起许多油麻地的孩子。但他没有哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了。 第二天早晨，杜雍和找到了正在芦苇上静静地躺着的杜小康。不知是太困了,还是他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去 鸭们也长大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮、稠密，一滴水也不能泼进了。 公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 八月的一天早晨