幼教培训课件:《幼儿园园长的领导艺术》.ppt

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所谓人尽其才者,在教养有道,鼓励有方,任使得法也。 ——孙中山 (1)牢记7个口诀 结对子 补身子 指路子 压担子 掰杈子 搭台子 创牌子 (2)实施“六心”工程 作为幼儿园的老师,每天都要面临繁琐的工作,有时候还会有来自家庭的责任,使他们难免身心疲惫。在这种情况下,我们要做教师的贴心人,以“心”字为中心,做到“六心”:信心、关心、交心、知心、热心、耐心。通过 “六心”工程,疏导压力,解决困难,同时,又组织一些有益身心的文体活动,让全园教师有机会充分地放松和交流,感受到温暖、和谐、蓬勃向上的精神氛围和集体活动的快乐。 (3)加强教育研究 开展经常性的听课评课活动,对青年教师的课程设计、组织教学和效果开展讨论与评价,帮助他们克服不足,发扬长处。业务园长及教研组长有自己的一带一对象,真诚地帮助他们,使他们迅速成熟。 优化人才发挥作用的环境 礼贤下士,待人以诚。 刘备待徐庶的故事。 八、善于运筹时间。 (一)要善于掌握自己的时间。 1.要有一张工作时间安排表。要做到学期有中心,阶段有重点,周周有计划,天天有打算,按表行事,不能过一天算一天。 2.处理事情要分轻重缓急。 3.要研究事情的关联性。 4.想一想是不是干了职责范围以外的事。 5.要提高不同时间的利用率。此外要安排自己的学习和锻炼身体的时间。 (二)要合理安排别人的时间 1.做报告、讲话要简短。一要有新意,二要简短。 2.报表要简化。 3.约下级谈话,要把握时机。 4.对下级的请示要及时处理。 九、批评教师巧用风雨雷电 1.承受力弱先透风。 2.偶尔失误毛毛雨。 3.迷途不返打惊雷。 4. 灰心丧气要充电。 十、围师必阙 1.说话留有余地。 一是点到不点透, 二是泛指不特指, 三是柔中寓刚。 2.办事留退路。 一是悬而不绝。 二是秘而不宣。 三是堵疏结合。 十一、给下属面子 1.对有成绩的下属要舍得给面子。 2.对偶然有过错的下属要适当留面子。3.在日常小事上不要让下属丢面子。 十二、建设学习型团队 学习是大家生活、工作的一种方式 学习让教师的课堂焕发生命的光彩 学习为教师专业奠基 学习让教师找到了职业幸福, 学习成就教师传授知识、启迪智慧、润泽生命的神手! 全园师幼因学习、善于学习、喜欢学习而富有领导力、教育力、学习力 ! 学习就是重新认识过去,学习就是经验的改造,学习是幼儿园生存与发展的基础。 “未来的领导就是领导学习” 领导工作不是单单下命令,而应该负起学习的责任,建立起让教师扩展学习能力的组织。 策略 (1)建立家长学校讲师团,让个别有能力的老师,通过给家长做讲座,自我加压,自我学习。 (2)阶段性就某一专题组织分享交流活动。 (3)对每一位教师长远发展进行规划,要求学历达标,资格达标。 (4)课题小组的研究活动。 (5)听后思等活动培训。 我们的优势就是比自己的竞争对手学习得更快! 十三、学会反思 一问自己的健康有没有进步; 二问自己的学问有没有进步; 三问自己担任的工作有没有进步; 四问自己的道德有没有进步。 当工作忙不过来时,反思:是不是做了不该做的事; 当事事等你表态时,反思:是不是喜欢自己说了算; 当职工有话不愿意说时,反思:是不是有了不好的作风,(产生了一言堂) 当职工多报喜少报忧时,反思:是不是少了自己应有的威信。(经常的失信于人) 鼓励全体员工对幼儿园工作进行策略性思考,形成自下而上的自主工作秩序。 新计划、新举措在例会时间共同的商量探讨征得意见后再执行。 做好授权、放权工作,做好管理的透明度和可信度,增强教师们的认同感和归属感。 选拔有经验的教师或骨干人员参与园所管理, 教师以检查者和被检查者的身份参与幼儿园各项检查评比工作。 制度大家一起修订, 方案大家一起设计, 活动大家一起参与。 老年教师恋园, 中年教师爱园, 青年教师兴园。 让工作成为一种享受 生活着——美丽着, 健康着——幸福着, 工作着——快乐着。 三、两个法则摆平干群关系 (一)黄金法则——你想人家怎样待你,你也要怎样待人。 (二)白金法则——别人希望你怎么对待他们,你就怎么对待他们。 所有的人都需要尊重 公正:群众的最大心愿 巧诈不如拙诚 四、把握谈与听的要领 聖 交谈的禁忌 一边与下属交谈一边批阅文件, 寻找东西, 或手持报纸边看边听, 或闭目后仰似听非听, 或神情木然地呆坐呆听, 或乱写乱画, 左顾右盼, 精力不集中, 精神不耐烦。 交谈应注意的问题 (一)捉摸对方没有说出的意思。 (二)谈话一经开始就要让对方把话说完。 (三)将对方的意见改成疑问句简单重复一遍。 (四)诚恳地就实质性问题作出简明扼要的回答。 (五)控制自己的情绪

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