修订版高中化学化学平衡习题课教案.docxVIP

第三节化学均衡复习教课设计 教课目的： 知识与技术目标： 1．认识化学均衡的成立,化学均衡状态的标记及化学均衡挪动 的 观点. 2．经过实验研究温度、浓度和压强对化学均衡的影响,剖析平 衡 挪动方向. 掌握勒夏特列原理. 过程与方法： 联合实验培育学生的察看及记录实验现象能力,剖析事物变化的能力. 感情态度与价值观目标： 培育学生脚踏实地的科学态度,感觉事物变化的要素. 教课要点: 成立化学均衡的观点; 影响化学均衡挪动的条件; 勒夏特列原理的概括总结。 教课难点: 1.影响化学均衡挪动的条件; 2.勒夏特列原理的应用; 化学均衡图像专题 课时安排：3课时 快乐 第一课时化学均衡状态第二课时影响化学均衡 挪动的条件 第三课时化学均衡图像专题 教课方法：讲，议，练，多媒体协助教课. 教课过程： 第一课时化学均衡状态 【复习回首】什么叫可逆反响？ 1.在同一条件下,既能向_____进行,同时又能向_____进行的反响, 叫做可逆反响. 2.可逆反响老是不可以进行究竟，获得的老是反响物与生成物的 _____. 【解说】 一、化学均衡状态 指在必定条件下的_____里，_____和_____相等，反响混淆物中 各组分的浓度 保持不变的状态。 前提（合用范围）：可逆反响 内在实质：v(正)=v(逆)≠0 外在标记：反响混淆物中各组分的浓度保持不变 1、化学均衡状态的特点 (1)动：动向均衡