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- 2023-10-12 发布于广东
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形考任务4(第10章,教学实践活动(分析报
告 ) , 权 重 3 5 % )
请同学们按照下列要求和规定格式完成一份《分析报 告》并上传形考平台,由指导教师根据考核标准确定得分,
作为学生学习行为的组成部分。
要求:
1. 报告主题为多元化纠纷解决方式的社会实践;
2. 以本课程文字教材第十章“具体纠纷的调解实践”作
为理论依据;
3.结合自身工作生活实际,选取亲历或知悉的真实事 例、案例(例如,有关房屋权属、婚姻继承、福利救济、 社会保险、劳动争议的民间纠纷,或涉及政策法规解释与 适用、固定证据、诉讼仲裁等方面的纠纷),作为报告的
主要内容,数量不限;
4.应当以习近平法治思想为指导,坚持社会主义核心 价值观,聚焦法律规则的适用、公序良俗的坚持、和谐关 系的维护、社会经验的体现、政策措施的落实,鼓励解决
途径和手段上的多元化;
5.注意:仅仅描述困难并由此不适当地对社会环境进 行定性贬损的、违背法治精神且未坚持社会主义核心价值 观的、未发现并解决问题的报告,不计算得分并需重新提
交;
6.字数为500字左右,篇幅较长且有需要的,不限字
数;
7.报告格式:
●接案过程:
·主要事实:
·解决过程:
·理论依据:
· 法律依据:
答案如下:
《多元化纠纷解决方式的社会实践分析报告》
接案过程:
在我工作生活中,曾经亲历了一起房屋权属纠纷案例,这个案例为我们提供
了一个有趣而具有挑
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