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六年级科学（上）课堂导学方案设计 年 级 六 学科 科学 课型 新授 授课 教师 学习内容 第一单元 1、使用工具 学习目标 机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 学习重点 选用不同工具解决问题 学习难点 选择不同工具解决问题的原因讨论。 学习准备 记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、 老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 集体备课 导 学 过 程 设问导读： 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 合作探究 1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具） 你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同 导 学 过 程 学想的更多。 3、小组讨论填表。 汇报点评： 小组汇报：请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。 巩固练习： 1、请