光信息科学与电动力学课程教育研讨.docxVIP

光信息科学与电动力学课程教育研讨 作者：卢俊 陈桂波 李金华 孔梅 金光勇单位：长春理工大学 理学院物理系 一、光信息科学与技术国家一类特色专业 我校光信息科学与技术专业历史悠久、办学基础好、生源质量高、 专业方向应用性强。为适应国家对激光科学与技术及光信息技术高素 质人才的需求，发挥我校光信息科学与技术专业应用性强的优势，围 绕“特色教育，服务社会”的宗旨，2009年申报成功了光信息科学 与技术国家第一类特色专业，目标是建设一个以激光科学与技术和光 信息技术两个专业方向为优势方向，特色鲜明的名牌专业，使之在培 养质量方面达到或接近国内一流水平。在专业边缘领域，大胆开拓, 不断扩展研究内容，使该专业成为国内激光科学与技术和光信息技术 方向高级人才的培养基地，满足社会发展需要，为同类型高校相关专 业建设和改革起到示范和带动作用。电动力学作为该专业重要的一门 专业基础课程，需进行教学内容和教学方式的改革，以适应特色专业 的建设和培养高质量毕业生要求。 二、电动力学课程教学现状及课程特点 电动力学课程内容，对大多数学生来说感觉到比较难学。原因是 知识点较多，抽象难懂。数学推导复杂，要求有较强的数理基础。虽 然有些电动力学问题接近实际，比如波导问题、天线问题，但学生要 理解和解决这些问题，需要一定的过程，由于上述问题的存在，使初 学者常常感到电动力学课枯燥无味、难以入门；上课听讲似懂非懂,