2023届高三第一次学业质量评价t8数学 .pdf

2023 届高三第一次学业质量评价 t8 数学 一、总的情况。 本学期我继续执教高三、两个文科班的数学教学工作，全班学习数学的积极性一般， 但大部分同学学习习惯、学习方法不好，基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤 其是计算能力特差，“知识回生”太快，主动学习的习惯还有待加强。 二、指导思想。 面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度，以培养创新型人材为目标， 深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂 效率，全面提高数学教学质量。 三、目标建议。 计划通过本期的教学，实现四个目的：一是基础知识的全面系统掌握和对各重点难点 的提炼和升华。二是将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题 能力。三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归 纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解题方法，初步 形成应试技巧。四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采 用的教学手段、方法，重点帮助学生完成一轮复习，并进行二轮的专题复习。 四、具体方法措施。 1、高质量备课，参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内容的课件资料，结 合我校学生实际，充分发挥我组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。 2、高效率的上等每节课，真正彰显学生主体、教师主导作用。确保练习的时间，运 用多媒资源，该写下的写下，该播出的播出，增加抄题、书写答疑过程，通过课堂教师的 画龙点睛，使学生在科学知识的海洋中游刃有余。 3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际进行一题多思多解，开 放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题能力。 4、认真落实周练和月托福，高质量命题，备考做好指导备考，试卷小结起著伯粉长 智的促进作用。 5、继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角 度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学生打牢基础，提升技能，方法灵活得当， 收到弱科不弱之效果。 一，学生情况分析： 高三学生学习刻苦，态度端正，自觉性强，但相当多的同学对基础知识掌握较差，学 习数学的气氛不太浓，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待提高，学生 的数学学习普遍存在困难。辅差任务非常重，形势非常严峻。 二、目标和措施 1，努力提高课堂复习效率。通过数学复习，让学生熟悉数学基础知识和基本基能， 以及其中的数学思想方法，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树 立学好数学的信心。面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数 学素质，全力促进教学效果的提高。 2，深入细致钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”。深入研究教材中 章节科学知识的内外结构，娴熟把握住科学知识的逻辑体系和网络结构，把握住通性通法， 不边缘化记忆和重新认识各个知识点，而要将其放在适当的体系结构中，在比较、辨析的 过程中谋求其内在联系，达至认知层次，特别注意科学知识块的备考，构筑科学知识网路。 著重基础知识和基本解题技能，特别注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比较， 灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其就是数学语言的抒发精确，格式规范，推理小 说论证思路清晰。 3，准确把握考试说明，在整体上要重视基本知识和基本方法，重要的定义定理不但 要掌握结论，还要掌握相关数学的思想方法，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点， 重视数学的应用，重视数学思想方法的渗透，以拓宽数学知识的广度来求得知识的深度。 4，低考试题将课本科学知识展开了综合性处置，即为在科学知识交汇的网络处命题， 因此在备考时，不但必须对每个知识点必须掌控，还要特别注意科学知识的纵向和横向的 联系，特别注意代数科学知识和几何科学知识的联系，发掘课本内容的深刻内涵，构筑高 中数学数学知识网络体系;不但必须注重概念和结论以及方法的要点，还要注重科学知识 构成的过程，领悟每一个定理公式的来龙去脉，掌控它的采用条件以及解题过程中彰显的 数学思想方法，可能将达至的效果、须要特别注意的事项等等，以达至用老方法化解新问 题的高度。 5，以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写 清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性， 注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和