健康四年级下册教案(北京教育出版社).docVIP

学 科 健康 课 题 1、血液知识 课 型 新授 备课时间 2.27 授课时间 3.4--3.8 课时 一课时 教学目标 知道血液循环系统的组成。 教学重点 通过学习人体的血量、输血和血型的知识，对学生进行每个健康公民都有献血义务的思想教育。 教学难点 知道人体的血量、输血和血型的知识。 德育点 通过学习人体的血量、输血和血型的知识，对学生进行每个健康公民都有献血义务的思想教育。 教学准备 挂图 特色教学模式 整体感知—探究强化--巩固拓展 教 学 过 程 整体感知 探究强化　血液是体内物质运输的载体，关于血液这部分内容，是本章的重点之一。血细胞的形态结构和功能是本节的教学重点，人血永久涂片分组实验观察的组织与指导，动脉血和静脉血的概念是本节的难点。按照从感性到理性的认识规律，先让学生观察演示实验（加抗凝剂的血液）及实验（用显微镜观察人血永久涂片）获得感性知识。 　　创造条件做好血液成分的演示实验，从感性认识入手，让学生通过观察从色泽和容积上将血浆和血细胞加以区别。识记血液是由血浆、血细胞两部分构成的。结合课上用显微镜“观察血液永久涂片”的分组实验和三种血细胞的挂图，来加深学生对红细胞、白细胞、血小板的形态、数量、结构的认识，巩固所学的基础知识，而且结合 阅读 教材将有关知识以表格或两歧分枝表解式加以总结归纳，从而实现精加工和组织策略的训练。表格式归纳法大致如下： 　1、血液 ????????????? 　血液的成分和功能 成? 分 百分比或每立方毫米含量 ????? 细胞特征 ?功? 能 血? 浆 （55%） ?水? 分 ?91--92% 淡黄色、半透明液体，除去纤维蛋白原，剩余的黄色透明的液体部分叫血清 运载血细胞，运输养料和废物 ?蛋白质 ?7%左右 ?葡萄糖 ?0.1% ?无机盐 ?0.9% 血细胞 （45%） ?红细胞 男500万左右 两面凹的圆饼状，无核，直径7.7微米，含血红蛋白。 运输氧和部分CO2 女420万左右 ?白细胞 ?0.5--1万 形态多样，比红细胞大， 有核 吞噬病菌，对人体有防御和保护作用 ?血小板 10--30万 个体最小，形状不规则，无核 促进止血、加速凝血 巩固拓展 　联系日常生活实际，理解血细胞的功能，加深识记效果。结合血液化验单分析相应的病症，培养学生对 生物学知识的应用能力； 　　关于血量可采用直观教学法：用四个 1.25 升的可乐瓶装红墨水来代替人的血总量，加深学生对自己血液量的感性认识。 课 后 记 学 科 健康 课 题 2、生长与发育 课 型 新授 备课时间 2.27 授课时间 3.18--3.22 课时 一课时 教学目标 使学生了解生长发育的概念及有关知识 教学重点 什么是生长发育？生长发育分为哪几个时期。 教学难点 什么是生长发育？生长发育分为哪几个时期。 德育点 使学生了解生长发育的概念及有关知识 教学准备 挂图 特色教学模式 整体感知—探究强化--巩固拓展 教 学 过 程 整体感知 出示自己一些从小到大不时期的照片展示给学生。观察我有什么变化？有什么特点？ 二、?探究强化 解释什么是生长，什么是发育？ 生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为组织，器官、身体各部的大小、重量、长短的增加。如身高、体重等。发育：指功能的分化和不断完善，心理、智力和体力的发展。如语言从简单到复杂，运动从站、走再到跑，大脑从记忆到思维、分析、综合等。 关系：生长与发育密不可分，平时用“发育”一词代替“生长发育”或代替“生长”。人一生的发育分为六个时期，一直到青春期结束，发育成熟。 婴儿期　　　　出生――1岁幼儿前期　　　1――3岁幼儿期：　　　3――6、7岁童年期：　　　6、7――11、12岁青春期：　　　10――20岁青年期：　　　20――25岁 出生后，人的生长发育有两次最快的时期，第一次是出生一岁，第二次是在青春前期。神经系统最早发育，生殖系统最晚发育。淋巴系统在12岁前迅速发育，以增强儿童的抗病能力。 生长发育存在很大的个体差异，受遗传因素与环境因素的影响。父母的身高、体形、营养虽对孩子有一定的影响，但合理的营养、适当的锻炼、规律的生活、良好的情绪都可以促进儿童少年的生长生育。 板书：婴儿期　　　　出生――1岁幼儿前期　　　1――3岁幼儿期：　　　3――6、7岁 童年期：　　　6、7――11、12岁青春期：　　　10――20岁青年期：　　　20――25岁 三、巩固拓展 学生可以清楚的认识到自己所处在的生长发育时期，能够正确认识生长发育的正确性。 课 后 记 学 科 健康 课 题 3、坚持锻炼身体 课 型 新授 备课时间 3.30 授课时间 4.1--4.5 课时 一课时 教学目标 知道什么叫肺活量，让学