平方差公式教学案例.docVIP

PAGE PAGE 5 10.8公式法教学案例(平方差公式) 教学目标：1．经历探索平方差公式的过程，并能运用公式进行简单的运算． ??? 2．在探索过程中，培养符号感和推理能力，培养学生观察、归纳、概括 能力． 教学重点： 平方差公式的推导和应用． 教学难点： 理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式． 教学过程： 一.课前预习：复习多项式与多项式的乘法法则。 二.课上探究： 活动一： 自主探究 （平方差公式） （要求：先自主学习，经历自主探索总结的过程，并独立完成学案活动一，然后学习小组讨论交流，同学们进行展示，小组间互相点评，补充之后由老师进行点拨。） 自主学习： 小小设计师： 现在有一块边长为a米的正方形草皮要建成街心公园，但在运输的过程中一角遭到损坏，使得正方形草皮一角有边长为b米的小正方形草皮无法使用，请你帮助设计一下，将不规则草皮通过简拼变成规则的图形来建成街心公园，看谁的方法多！” 思考：不规则草皮的面积怎样用代数式表示？规则草皮的面积怎样表示？它们之间又有什么关系？ a a b 合作交流： （小组讨论交流通过剪拼图形求面积的不同方法。看哪个小组的方法多！） 精讲点拨：（各小组到黑板前展示交流讨论结果并将各个图形的面积用代数式表示出来） 对于同一个图形，不论用什么方法来求它的面积，这个面积会不会改变？那么