全国优质课一等奖中职汽修专业汽车修理基本技能《汽车发动机气门组认知与安装》说课课件.pptxVIP

汽车运用与维修专业教研组 授课教师： 实训班级: 汽修专业学生 基于“课堂车间化”有效教学系列 说学习任务设计——学情分析 说学习任务设计——课堂理念设计 汽车机修工岗位要求 发动机典型故障分析 说学习任务设计——教材处理分析 项目三 配气机构拆装 学生特点与自身情况 说学习任务设计——教学目标设置 重点 难点 说学习任务设计———学习环境布置 说教法与学法 推行“五步走”教学策略 推行“五步走”教学策略 教学过程——推行“五步走” 策略 准备：岗前训示，安全教育 兴趣化导学：体验呼吸过程 回顾基础知识 切入主题：认识发动机气门组 试装：试着模索气门组安装方法 教学过程——推行“五步走” 策略 微探：寻找气门组安装位置 位置？个数？ 对照：结合实物 会说：以上同学操作有什么不妥？ 设疑：气门组有何作用？特征？ 教学过程——推行“五步走” 策略 深入：认识气门组 观察：底座为什么发黑？ 分组 分工 教学过程——推行“五步走” 策略 问题：分析气门组安装方法 角色 扮演 记录：气门组安装流程 会做：检则气门及气门弹簧等；分析锁片安装方法； 分组 分工 教学过程——推行“五步走” 策略 问题：分析气门组安装方法 角色 扮演 记录：气门组安装流程 会做：检则气门及气门弹簧等；分析锁片安装方法； 师生 共评 归纳:安装技术难点 教学过程——推行“五步走” 策略 分析 结果 事后 反馈 教学过程——推行“五步走” 策略 教学过程——推行“五步走” 策略 实训项目工艺卡 提高专业实训课堂效率 提高专业实训课堂效率 李文武：今天，在车间学习，比较有趣，没有那么枯燥，我在这一节课中，学会了气门组安装，还是挺有收获的。 方子通：刚开始，大家对于气门安装步骤的意见没有统一，不过到最后，大家还是能静下心来，一起合作，成功完成了安装。 徐振康：轮到我安装时，心里没有做好充分准备，时间也比较紧张，不知道如何下手，在安装时，基本要领没有掌握，导致安装失败。 潘蒋建：有些人讨论的声音比较响，老师在讲解难点时，我还是有些地方没有听清楚。 汽车运用与维修专业教研组 谢谢各位评委！