全国优质课一等奖中职汽修专业汽车修理基本技能《检查与更换喷油器》说课课件.pptxVIP

检查与更换喷油器 教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思目录 教学目标2教学重难点3教材来源1本课内容： 选自高教出版社 《汽车结构与拆装》项目四 活动三的部分内容。《教材分析》 教学目标教材来源12教学重难点3《教材分析》知识目标通过实训操作深入了解喷油器的组成和分类，进一步掌握喷油器的工作原理。 情感目标体验互帮互助，共同提高的乐趣，分享成功的喜悦。技能目标学会喷油器的检查方法，掌握喷油器的更换工艺流程，培养学生动手操作能力。 重点让学生学会动手，掌握喷油器的检查方法与更换工艺流程。 难点让学生学会动脑，理解喷油器的更换工艺流程。教学重难点《教材分析》 《学情分析》v12汽车维修v学生20人v男生19人v女生1人v 不自信v容易放弃v挫败感强v动手能力差 《方法分析》教学方法重点难点脑手 《方法分析》 案例导入 任务驱动 体验探究 情景教学教法分析 学情分析总结归纳小组讨论《方法分析》动手实践 知识盘点任务拓展7分钟60分钟实战演练深化巩固20分钟新课教学提升能力3分钟案例导入激发兴趣《教学过程》 《教学过程》理论教学区实操教学区组织教学 汽车故障案例案例导入新课教学实战演练知识拓展你了解喷油器吗？你能为该车更换喷油器吗？ 论一论案例导入新课教学实战演练知识拓展1.喷油器损坏后，车辆会出现什么状况？2.在什么情况下，需要更换喷油器？ 案例导入新课教学实战演练知识拓展教师讲解自学教材视频教学学一学 案例导入新课教学实战演练知识拓展学一学 案例导入新课教学实战演练知识拓展理一理 分组交流 教师讲解 案例导入新课教学实战演练知识拓展练一练 教师演示操作，学生思考记忆；教师现场获取教学信息，了解学生理解程度，加强针对性指导。设计意图 教师示范学生模仿教师示范、学生模仿 案例导入新课教学实战演练知识拓展岗位任务型合作实践操作岗位评分岗位指导岗位7S评估练一练 案例导入新课教学实战演练知识拓展 学生分组操作设计意图： 培养学生岗位意识和独立解决问题的能力，让学生在操作训练中获得成功和乐趣。操作完成后，认真落实工厂间“7S”制度。前期准备喷油器拆卸 学生 前期准备喷油器检、装操作完毕、“7S”巡回指导与检查巡回指导（个别指导）老师 检查、指导、考核巡回指导（个别指导） 案例导入新课教学实战演练知识拓展 自评互评（评分标准） 组外评价（交流问题） 教师点评（归纳分析） 互相学习交流，培养学生分析能力和自我反思能力。设计意图： 企业点评（提出要求）任务评价 案例导入新课教学实战演练知识拓展 1.作业题： (1)通过网络平台进行师生互动、交流、答疑，达到温故而知新的目的。实践认识再实践再认识 案例导入新课教学实战演练知识拓展实践认识再实践再认识2.拓展题：到 4S店 调研——喷油器的价格、工时费。通过实地调研，让学生了解当地的实际情况，让学生提前进入岗位角色。 1.作业题： (1)通过网络平台进行师生互动、交流、答疑，达到温故而知新的目的。 (2)结合本次实训编写更换别克凯越车型喷油器的工艺流程,达到举一反三的目的。 《教学反思》教学反思反思成功之处创新之处不足之处任务驱动法在理实课中的运用；教师演示学生模范，以学生为主体；通过校企合作，利用网络系统让工人师傅参与教学；实战演练真实；拓展任务布置超前；时间上的分配还需合理些;注意巡视和工作细节； 恳请各位领导、老师批评指正！ 谢 谢！